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「18 盘古开天地第一学时」

《「18 盘古开天地第一学时」》内容:

共1课时

18 盘古开天地  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

知识与技能:

1、理解课文内容,认识10个生字,会写14个生字。

2、引导学生在理解课文内容的基础上,大胆想象,在讨论中发表自己的看法,培养学生的理解、想象、思维、表达能力。

3、有感情地朗读课文。

过程与方法:

以奇特而合理的想象为主线,引导学生在读中感悟语言的魅力。

情感态度与价值观:

感受盘古的献身精神,激发学生对阅读古代神话故事的兴趣。

2新设计 3学情分析

学生利用课余时间已经阅读了大量的神话故事,并对其产生了浓厚的兴趣,初步领略了神话丰富的想象。

4重点难点

教学重点:

理解课文内容,体会课文奇特而合理的想象。

教学难点:

在理解课文内容的基础上,大胆想象,在讨论中发表自己的看法。

5教学过程 5.1 第一学时  新设计

一、欣赏图片   走进神话

1、出示图片,想一想这些都是什么神话故事?(后羿射日、嫦娥奔月、牛朗织女、精卫填海)

2、教师创设情境,随机书写课题。

3、齐读课题,盘古开天地。

二、初读课文   提炼中心

1、自由读课文,要求读准字音,读通故事。

2、词语检测(出示四组词语,让学生认读)

3、请学生默读课文,找出中心句。

4、理解,并指导书写“创造”。

5、讨论:盘古石怎样用他的整个身体创造美丽的宇宙的?

三、引导想象 精读品悟

第一步:体会“开天辟地”的艰难

1、出示语句:他见周围一片漆黑,就伦起斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。

比较把“抡”换成“拿”,“猛劈”换成“砍”行不行?(通过“抡”、“猛劈”感受盘古的力量和勇气)

2、出示语句:轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,渐渐下降,变成了地。从这句话中,你感受到了哪些神奇之处?

说一说,你有没有什么发现?

从“缓缓”、“渐渐”中你体会到了什么?

第二步:体会“顶天蹬地”的艰难

1、出示语句,天地分开以后,盘古怕他们还在一起,就头顶着天,用脚使劲蹬着地。

2、出示课文插图,让学生感受。

3、引导学生思考:一年、十年、百年、几十万年……后,盘古分别是怎样做的:

4、教师相机指导朗读。

5、思考:从盘古这苦苦奋力的支撑当中,你又感受到了什么?

第三步:体会“化作万物”的无私

1、默读课文第四自然段,思考:你能把这一段话读成哪句话?读成哪个词?

盘古的身体发生了哪些巨大的变化?(双眼、肌肤、血液……)

2、教师的读代讲,学生合作读本段。

3、师生合作读本段

4、课体出示:把本段分解成小诗的形式帮助学生朗读。

(1)作者把想象的空间留给了我们,试想:盘古的身份还会发生哪些变化?

小练笔:

她的   ,变成了 的   。

(2)齐读课文最后一自然段。

四、回顾全文   复述课文

1、师生共同回顾画面。

2、学生练习复述故事。

五、总结全文 拓展阅读

1、教师小结

2、推荐读中国古代神话故事。

教学活动 活动1【导入】欣赏图片 走进神话

1、出示图片,想一想这些都是什么神话故事?(后羿射日、嫦娥奔月、牛朗织女、精卫填海)

2、教师创设情境,随机书写课题。

3、齐读课题,盘古开天地。

活动2【讲授】初读课文 提炼中心

1、自由读课文,要求读准字音,读通故事。

2、词语检测(出示四组词语,让学生认读)

3、请学生默读课文,找出中心句。

4、理解,并指导书写“创造”。

5、讨论:盘古石怎样用他的整个身体创造美丽的宇宙的?

活动3【活动】引导想象 精读品悟

第一步:体会“开天辟地”的艰难

1、出示语句:他见周围一片漆黑,就伦起斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。

比较把“抡”换成“拿”,“猛劈”换成“砍”行不行?(通过“抡”、“猛劈”感受盘古的力量和勇气)

2、出示语句:轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,渐渐下降,变成了地。从这句话中,你感受到了哪些神奇之处?

说一说,你有没有什么发现?

从“缓缓”、“渐渐”中你体会到了什么?

第二步:体会“顶天蹬地”的艰难

1、出示语句,天地分开以后,盘古怕他们还在一起,就头顶着天,用脚使劲蹬着地。

2、出示课文插图,让学生感受。

3、引导学生思考:一年、十年、百年、几十万年……后,盘古分别是怎样做的:

4、教师相机指导朗读。

5、思考:从盘古这苦苦奋力的支撑当中,你又感受到了什么?

第三步:体会“化作万物”的无私

1、默读课文第四自然段,思考:你能把这一段话读成哪句话?读成哪个词?

盘古的身体发生了哪些巨大的变化?(双眼、肌肤、血液……)

2、教师的读代讲,学生合作读本段。

3、师生合作读本段

4、课体出示:把本段分解成小诗的形式帮助学生朗读。

(1)作者把想象的空间留给了我们,试想:盘古的身份还会发生哪些变化?

小练笔:

她的   ,变成了 的   。

(2)齐读课文最后一自然段。

活动4【练习】回顾全文 复述课文

1、师生共同回顾画面。

2、学生练习复述故事。

活动5【作业】总结全文 拓展阅读

1、教师小结

2、推荐读中国古代神话故事。

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资料信息-「18 盘古开天地第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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