《22　富饶的西沙群岛第一学时》

共1课时

22　富饶的西沙群岛　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、通过对重点词句的理解，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

2、试着用总分总的写法写一个片段。

3、体会西沙群岛的美丽富饶，激发学生的爱国主义情感。

2学情分析

  经过前两个单元的学习，学生已经具备了默读课文，边读边思考的能力，质疑的能力。学会了抓重点词语体会句子表述生动形象的能力。

    学生通过读能够初步感受到美，但是由于谁也没有去过西沙群岛，因此对那里的美和富饶缺乏实际的感受，所以我又为学生播放了西沙群岛海底的视频资料，这样就丰富了学生的视觉感受，也让学生能够更深刻的体会到西沙群岛的美。

3重点难点

教学重点：引导学生抓住重点词句，理解西沙群岛的美丽和富饶。

教学难点：学会总分总的写法，并将这一写法及时运用。

4教学过程 4.1 第二学时  教学活动 活动1【导入】激趣导入

师：上节课咱们初步学习了《富饶的西沙群岛》一课，谁能用2个词语概括一下西沙群岛的特点？（板书：美丽  富饶）

师：下面就请同学们跟随视频回顾课文是从哪几方面来写西沙群岛的美丽和富饶的。（师边看视频边引导学生）

（视频播放后）随机指一名同学：你能将这几方面完整的说一遍吗？（板书：海水  海底）

师：这节课咱们就进一步学习作者是怎样通过写海水和海底的美来突出西沙群岛的美丽和富饶的（指板书）齐读课题。

活动2【讲授】品读感悟

（课件出示阅读提示）请同学们看阅读提示。

（一）感悟海水的美

1、作者是怎么写出海水的美？（出示第2段 板书：五光十色）

2、五光十色是什么样子的？

3、（出示图片）看，这就是西沙群岛五光十色的海水。请同学们轻轻的闭上你的眼睛，想象着在一望无际的大海上，微风吹过，海面泛起层层波纹，在阳光的照耀下反射出不同的颜色，这就是五光十色。

请同学们睁开眼睛。多美的海水啊，谁能来读一读呢？

4、你知道五光十色的近义词吗？你来说……（五颜六色）。如果老师把这两个词换一换行吗？（提问说为什么）。

师区别词语：虽然这两个词都表示颜色多，但就像刚刚我们想象的那样，五光十色表示的颜色是很有光泽的，好像会动一样。而五颜六色就只表示颜色很多，一般指静止的美。比如说公园的花颜色很多，我们就可以用（五颜六色）。同学们的理解能力真是太棒了。

5、师小结、过渡：这里，作者只用了一个五光十色就写出了西沙群岛海水与众不同的美，那作者又是怎么写出海底的美丽和富饶呢？

（二）感悟海底的美丽和富饶

1、（课件出示三、四自然段）学生看课件找出自己认为能写出海底美丽和富饶的地方。

师抓重点词句帮助学生理解。

（1）词语：成群结队、各种各样、数不清（感受西沙群岛海底的鱼不仅数量多而且种类多）。

（2）“一半是水，一半是鱼”西沙群岛的海底真的是这样的吗？但是作者就用了一种夸大的写法让我们很真是的感受到了鱼特别多，这种夸大的方法就叫做夸张。希望在以后的作文中同学们也能用上夸张的方法。

（3）“有的……有的……有的……有的……”这句话除了表示鱼很美丽，还能表示什么？为什么？（不仅能体现鱼美，还能体现出鱼的种类多）。

2、师：多美的鱼啊，谁能来读一读？（指一人读排比句）

师指导：如果我们把这个排比句读的俏皮一些，轻快一些，表示出我们对鱼的喜爱之情是不是能更好些呢？听老师读一边。

谁还想再来读一读？其他同学跟随他的朗读去想象海底那又多又美的鱼。

3、背诵

师：真美，老师眼前好像出现那各种各样的鱼。如果老师把这句话放回整段中，谁还能读好呢？

师：你真棒！谁还能比他更棒呢？（课件出示第四自然段，让学生填重点词语）你真是太厉害了，这么短的时间就已经快把这一段背下来了，其他同学能不能也像这样把这段话背下来呢？下面就请同学们根据老师的板书自己练习背诵。

师：请会背的同学站起来，咱们一起来背一背。

4、师：同学们真是太聪明了，这么短的时间就能将海底的鱼深深的印在脑海里。大家记得这么快，这么好，也说明作者在这一段中写的非常好。

（指黑板）在这一段开头时作者用了一个“成群结队”和“好看极了”来概括出鱼的多和美，这是一个总写（板书：总写），中间又用了一个排比句不仅介绍了鱼的美也向我们介绍了鱼的多，这是分写（板书：分写），结尾又用了“各种各样的鱼多得数不清，正向人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，与开头呼应再次突出鱼的多和美，这又是一个总写（板书：总写）。所以，在这段中，作者是运用了总分总的写作方法来将鱼的多和美完全的呈现在我们的眼前。

老师希望在我们写作文的时候也可以学着作者这样用上总-分-总的写作方法。

活动3【练习】小练笔

师：说着，咱们就练起来。如果老师让你写公园里的花，动物园的动物，你能不能试着用总分总的方法来写呢？下面就请同学们展开你的想象，动笔在本上写一写。如果没有想好的同学也可以借助老师给你的提示来完成。

  课件出示提示：春天到了，公园里的花______，好看极了。有的__________；有的__________；有的__________；有的___________。__________的花___________。公园里真是_____________。

  学生练写，师巡视指导。

展示。师提要求：其他同学要听一听他的作文有没有运用总分总的写法。

活动4【讲授】总结

  师：刚刚几名同学的作文写的都很美，老师很佩服你们。课文中的西沙群岛美丽又富饶，在我们国家还有许多这样的地方。（课件出示：黑龙江小兴安岭、广西桂林、苏州杭州、长江三峡。师利用配乐向学生介绍这几个地方。）

  师：同学们，这么多美丽的地方你们想不想去？那么就请大家从今天开始，努力学习，为了明天做好准备，好不好？下课！

活动5【讲授】板书设计 22、富饶的西沙群岛

  海水：五光十色

美丽 成群结队  好看极了   （总写）

  海底：鱼 有的……有的……   （分写）

 

  各种各样  数不清  一半是水，一半是鱼 （总写）

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