《31　给予树第二学时》

共2课时

31　给予树　 小学语文 人教2001课标版

1新设计

2011版新课标号召我们，发挥学生的想象力，加强学生语言表达能力的培养。于是本节课，我转换教学思路，为学生创设语境，放手让学生去大胆表达，发挥学生语言的能动性，培养学生的语言能力。

2教学目标

1认识“予、圣、诞”等10个生字。

  理解“给予 援助 如愿以偿”的意思。

  2 正确、流利有感情地朗读课文。

  体会金吉娅和陌生小女孩的心理。

  3 以“给予”为主线，通过研读，体会金吉娅的善良、仁爱、同情，引导学生感受富有爱心能给人带来真情和快乐，并且传递爱心。

3学情分析

本节《给予树》是三年级上册第八单元的课文。本单元旨在对学生进行爱的教育。三年级学生是人生观、价值观形成的初期，在这一时期教育学生感受爱，将会影响学生的一生。当今社会，私欲纵横，此时，相对于唤醒人们泯灭的良知而言，启发学生给予爱，感受爱和传递爱显得尤为重要，其效果是显而易见的。

4重点难点

围绕“给予”展开想象挖掘生活中的“给予”。

体会文章最后一段的含义，从中受到爱的教育。

5教学过程 5.1 第一学时  教学目标  学时重点  学时难点  教学活动 5.2 第二学时  教学目标

1认识“予、圣、诞”等10个生字。

  理解“给予 援助 如愿以偿”的意思。

  2 正确、流利有感情地朗读课文。

  体会金吉娅和陌生小女孩的心理。

  3 以“给予”为主线，通过研读，体会金吉娅的善良、仁爱、同情，引导学生感受富有爱心能给人带来真情和快乐，并且传递爱心。

 学时重点

围绕“给予”展开想象挖掘生活中的“给予”。

 学时难点

体会文章最后一段的含义，从中受到爱的教育。

教学活动

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