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「17 孔子拜师」

《「17 孔子拜师」》内容:

共1课时

17 孔子拜师  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习本文生字、生词。

了解孔子拜师求学的经过,感受孔子、老子的品行。

2学情分析

1.学生对孔子基本不了解,所以,首先必须在上课前介绍关于孔子的一些资料,尤其是他对人类做出的贡献,激发他们学习孔子精神的热情。

让学生联系生活实际,在班上寻找谦虚好学、彬彬有礼的同学,用他们的事例说说对课文的理解。

3.尊重学生的个性理解,让学生用不同的方式说说自己的课后感受。

3重点难点

了解孔子拜师求学的过程,感受孔子、老子的品行。

教学难点

懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足,为人真诚无私、尊敬师长。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】背景资料介绍孔子

1.导入课文。

问:后面这么多老师,你们高兴吗?这让老师想起了孔子的一句话“有朋自远方来,不亦乐乎?” “三人行,必有我是焉”,哎呀,大家当中肯定有我的老师啊,我可得向几十位小老师共同来完成今天的学习任务!

2.学生自读课文后的《资料袋》,感受孔子的伟大。2.揭示课题,写课题。

 课文后面的材料介绍孔子叫孔丘,老子叫老聃, 可大家为什么说孔子、老子呢?师介绍“子”的含义。同时引导学生了解还有:孟子、韩非子、孙子等等。生汇报,师相机评价。

3、 师;通过大家的介绍老师知道了孔子和老子都是有学问的人,人们对他们有一种什么样的心情啊?请大家快速默读课文找出相关的句子。

活动2【讲授】初读,感受“诚心

1.自读3分钟,你能读几遍?不通顺的地方多读几回。

2.交流读词语。

风餐露宿  风尘仆仆

日夜兼程  远近闻名

传授 佩服  纳闷  止境

等候  迎候  拜访  拜见

3.同桌互读最受感动的地方,说说感受到了什么?

4.教师板书,小结。

活动3【活动】合作交流

1.自主阅读,用“——”划出孔子诚心拜师的句子,用“。。。”圈出重点词语。

2.交流

板块一:“屈阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。”

1)你能从哪些词语中体会孔子的诚心,圈一圈,读一读,说一说。

2)交流:*用比较的方法,从体会“终于”一词,体会孔子克服了重重困难。

*在学生交流时,由风餐露宿引出风尘仆仆。

3)指名读,齐读。

板块二:

孔子想:这位大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”

孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。”

孔子听了再次行礼,说:“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。”

1)自读,体会到了什么?

2)选择其中的一句话,感情朗读。自读。指名读。

3)理解“学习是没有止境的。”的这句话。

联系课文,联系自己实际谈感想。

板块三:“从此,孔子不离老师左右,随时请教。”

1)围绕着前一句想象说话。

2)教师补充资料。

板块四:第一自然段(也可放在学习板块二时)

3.积累:用一分钟时间,背出你最喜欢的一句话。

(二)、研读感悟孔子的品行

一个人的品行是通过他的言行表现出来。你能不能找出表现他这些品行的句子?

◆孔子年轻的时候,就是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。

提示:孔子拜师时多大了?三十岁是大还是小?指导读“总觉得”“还不够”在读中你感觉到了什么?说明什么?(“谦虚好学”)

◆曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。

提示:感受到了什么?“风餐露宿”“日夜兼程”是什么理解的。

1)你体会到了什么?相距上千里说明什么?(路途遥远)

这让你想到哪些成语?(千里迢迢、万水千山)

你能读出“远”吗?

你读到“风餐露宿”这个词语时,你的眼前仿佛出现了怎样的情景?

体会“日夜兼程”

烈日炎炎的白天,孔子在赶路;

———————,孔子在赶路。

◆孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”

你体会到了什么?从哪些词语中体会到的

让我们学学孔子,彬彬有礼地拜见老师吧。读

◆孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。”

◆孔子听了再次行礼,说:“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。”

学习是没有止境的,你怎么理解?

用一个词?(学无止境)你还知道哪些成语跟它意思一样?(学海无涯)

联系实际生活来说说?

师:这就是孔子对学习的理解,也是孔子拜师学习的一个根本原因。

你们在不断的学习,老师在不断的学习,今天在场的所有人也在相互学习,可见学习是没有尽头的,让我们在齐读一下这句话。

引:因为学无止境,所以孔子跋山涉水、不远千里去拜师

因为学无止境,所以孔子风尘仆仆、不辞辛劳去拜师

因为学无止境,所以孔子求知若渴、迫不及待去拜师

面对这样的孔子,你有什么话想说呢?

活动4【活动】.拓展,深入感悟“诚心”

孔子一生为我们后人留下了无数的精神财富。单单他一生的言行,被他的弟子记录下来,变成了一部书叫《论语》,对后世影响很大。我们一起来积累一下他的名句:

三人行,必有我师焉。

知之为知之,不知为不知,是知也。

学而时习之,不亦说乎?

温故而知新。

你还知道孔子的哪些名言?

1.你还知道孔子拜师的其他故事吗?学生介绍。

2.教师补充两则孔子拜师的故事。

1)孔子跟师襄子学琴。

2)孔子拜项橐为师。(三字经:昔仲尼,师项橐。古圣贤,尚勤学。)

活动5【作业】完成作业本上及课后的作业。

1、课外收集积累孔子的名言和关于孔子的小故事。

2、办一期“走近孔子”的手抄报。

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资料信息-「17 孔子拜师」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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