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「18 盘古开天地第一学时」

《「18 盘古开天地第一学时」》内容:

共1课时

18 盘古开天地  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

一、认识“猛、缓、逐、宗”等14个字,会写“降、丈、滋、创”等12个字,正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。

二、有感情地朗读课文,能用自己的话对课文进行复述。

三、通过重点词语、近义词、反义词等体会课文内容。

四、读懂课文,体会盘古开天地的坚毅和奉献精神;培养想象力,积累文中优美词句。

2学情分析

学生进入中年级语文学习一段时间,逐步走进对文章主要内容的把握,第一次在精读课文中接触神话故事,学生能感受到其中的想象部分,教师应注意引导学生展开想象,激发其学习兴趣。学生能够理解故事大意,但由于学生语

言组织能力的欠缺,在对课文用自己的话进行讲述的环节,有一定的困难,老师应该让学生通过熟读课文,记清文章大意,有条理的讲述,再加上优美的修饰语,将复述补充完整。

 学生通过查字典、联系上下文等方法可以解决文中出现的生词意义不明白的问题,但在生字方面,由于学生年龄特征决定,有些生字在课文讲解过程中要注意提醒。

第二学段在阅读方面要求学生能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,这一点学生必须通过多读、熟读进行感知。 

3重点难点

本课教学重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力;

难点在于用自己的话清楚条理地复述课文,通过内容的学习体会盘古的奉献精神。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】神话导入,以旧代新

①关于神话故事。

②“我记忆中的神话故事”。

选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。

③揭题:18盘古开天地。

活动2【讲授】紧扣中心,分段讲解

①识记生字。

a.自读课文,画出不认识的字,借助拼音读正确。

b.同座互相认读生字,交流记字方法。

②读通课文。

a.自由练读课文。

b.同座合作检查课文朗读情况。

③感知文意:这篇课文主要讲了什么?

活动3【活动】阅读感知,表演体悟

①学生自读课文,谈谈对人类的老祖宗盘古的印象,并说一说为什么会留下这样的印象。

②重点研读课文第二自然段。

“轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。”

读一读,想一想,你有什么新发现?

③重点研读课文第四自然段。

a.引导学生边读边想象,人类的老祖宗给我们创造的宇宙的美丽样子。

b.让学生根据教学挂图介绍盘古创造的美丽宇宙。

c.选择感受最深的部分读一读。

活动4【测试】多样练习,拓展激趣

①复习巩固,童话连线。

②同座练说。指名在全班复述,然后评议。

活动5【作业】复述作业,提升能力

①复习生字词,练读课文。

②把《盘古开天地》这个神话故事讲给别人听。

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资料信息-「18 盘古开天地第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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