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「22 富饶的西沙群岛第一学时」

《「22 富饶的西沙群岛第一学时」》内容:

共1课时

22 富饶的西沙群岛 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.认识“饶、屿”等10个生字。会写“威、武””等生字。能正确读写“富饶、岛屿、山崖”等词语。

2. 读懂课文主要内容,理清文章的脉络。

3.了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情。

2学情分析

学生对于课文的内容应该说是比较陌生的,因为缺少实际的生活体验。比如西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽‘海里的鱼的品种和数量之多缺乏感性认识等,对于远离海域的学生是比较抽象的,这也是课文的难点。因此,在学习本课时,教师应该从此处入手,运用各种教学手段给学生以启发,帮助学生理解内容。

3重点难点

重点:认识生字新词,。

难点:读懂课文主要内容

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】激趣导入,提示课题

谈话:同学们,你们喜欢游玩吗?今天老师带你们去一个你们从没去过的地方游玩。板书课题:22富饶的西沙群岛

1.指名读课题:22富饶的西沙群岛

饶是翘舌音,又是第二声,非常难读,跟老师读:饶,富饶。

2.齐读课题

活动2【讲授】二、初读课文,学习生字词

1.多媒体出示地图

师:同学们看,在祖国最南面的海面上有群岛屿,那就是西沙群岛。西沙群岛就像祖国的南大门,所以课文中说“西沙群岛是我国的海防前哨。”同学们现在一定很想去看看吧。那就请同学们一起翻到课本87页,自由地读读课文,难读的地方多读几遍,把课文读正确。

2.生看读书提示自由读课文

师:刚才大家课文读得非常投入,现在请同学们一起来读一读课后要求认读的字。

要求:读准字音,读通课文,难读的词语、句子多读几遍。

3.交流讨论多种形式学习生字新词

(1).小老师领读—开火车读---摘苹果读——组词

(2).交流讨论,理解词语意思。

活动3【讲授】三、再读课文,感知主要内容

词语会读了,意思也理解了,同学们,下面就请我们读一读课文,找一找西沙群岛有什么特点呢

1.生自读课文。

2.交流汇报

西沙群岛有风景优美,物产丰富这两个特点。课文写了西沙群岛的哪些物产呢?

(1).圈一圈物产,按自然段交流。

①师:谁来交流一下第3自然段你圈了哪些物产?(指生说,师随机出示词卡,贴在黑板上)

②师:那第4自然段呢?(学生说,老师出示卡片)

③师:第5自然你又圈了哪些物产呢?(学生说,老师出示词卡)

④师:那第6自然段呢?(学生说,老师出示词卡)

3、贴一贴物产。

师:课文写的这些物产分别是在什么地方呢?谁来贴一贴?

(学生贴)

那么这些物产分别在哪?(板书:海里、海滩、海岛)

你看,作者写文章的时候,先写了海里的(海参、大龙虾、珊瑚和鱼

(贴词卡),接着写了海滩上的(海龟和贝壳)(贴词卡),然后写了海岛上栖息的(鸟)(贴词卡),多有顺序啊!这些物产分别在西沙群岛的哪儿?板书:海水、海里、海滩、海岛

活动4【活动】四、指导书写生字

课文就是从海水、海里、海滩、海岛这四个方面向我们介绍西沙群岛的美丽和富饶。现在请同学们把书翻到后面,看看田字格中的生字,想想看怎么记住这些生字。

1.生观察生字,交流怎么记住这些生字?

“拣”字的右边和东字很像,东字里面是竖钩,拣字的里面是横折钩,大家千万不要搞混了。

“懒”是左中右结构,“懒”字最后一笔要写成捺最右边的负容易写成反文旁,请同学们注意。

“威 ”不要少写里面的一横.

“武”千万不要多写一撇了。

2.师范写生字“威、武”。

3.生练习书写生字

4.展示学生作品点评

活动5【活动】小结

师:同学们刚才写得很认真,这节课我们对西沙群岛有了初步的了解,知道了课西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方,下节课再深入感受西沙群岛的风景优美和物产丰富。这节课就上到这里,同学们再见。

活动6【活动】板书

  22 富饶的西沙群岛

风景优美  海水  五光十色

     海里  珊瑚 海参 大龙虾 鱼

物产丰富  海滩  海龟 贝壳

海岛  鸟

活动7【作业】作业

1、练习朗读第一至四自然段。

2、抄写生字,每个字写两遍。

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资料信息-「22 富饶的西沙群岛第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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