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「31 给予树第一学时」

《「31 给予树第一学时」》内容:

共2课时

31 给予树  小学语文 人教2001课标版

1教材简说

课文写的是在圣诞节到来之前,小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃,送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。

2教学目标

1、会认10个生字,会写12个生字。正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。

2、有感情的朗读课文。

3、读懂课文,培养关爱他人的感情。

4、积累语言。

3重点难点

通过妈妈感情的变化,体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质,理解课文的最后一段话。

4教学过程 4.1 第一学时  教学目标

1、学会本课生字,通过查字典、联系上下文的方式理解词语。

2、在理解词语的基础上读懂课文内容。

 教具准备

关于圣诞节的歌曲及图片。

 学时难点

在理解词语的基础上读懂课文内容。

教学活动 活动1【导入】欣赏圣诞节歌曲及观看圣诞节图片

学生欣赏圣诞节歌曲,观看圣诞节图片,并讲解有关圣诞节的知识,了解圣诞节。

活动2【讲授】初读课文,整体感知

要求把课文读两遍,标出本课的生字及词语,掌握正确读音及词意。边读边思考,课文写了一件什么事。

活动3【活动】检查读书情况

在黑板上写出本课的词语,先让学生齐读,再指名读。指名说出下列词语的近义词:担心—担忧 立即—马上 盼望—期望 。理解部分词语:

给予:使对方得到某些东西。 分享:和别人分着享受(欢乐、幸福、好处等)。兴高采烈:兴致高,情绪热烈。如愿以偿:心愿得到了实现。并点名用上面的词语试着造句。

活动4【活动】指名读课文

提示学生认真听读,注意发现读错或读的欠通顺的句子,评议时提出来。

活动5【活动】学生讨论

课文写了一件什么事?课文写的是圣诞节到来之前,金吉娅应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃,送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。

活动6【练习】指导写字

1、出示要求会写的生字,先读读,再组词。

2、学生写字,写词。

4.2 第二学时  教学目标

1、理解课文内容,体会金吉娅的善良、仁爱、同情他人和体贴他人的美好品质,感受爱心给人们带来的真情和快乐。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

 学时重点

1、通过妈妈感情的变化,体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。

2、体会人世间的三种爱—母子之爱、手足之爱、善良仁爱。

 学时难点

理解课文的最后一段话。

教学活动 活动1【测试】复习

听写词语,同桌互批。指名分自然段读课文,用自己的话说说课文的主要内容。

活动2【活动】交流感情

组织学生交流上节课自主阅读的感受,并对课文内容进行提问,如买完礼物,金吉娅和她的哥哥姐姐各是什么表现?为什么有不同表现?你从中体会到了什么?以及感情的朗读最后一段话。

活动3【测试】总结全文

1、再读全文,母亲的心情有什么变化?为什么会有这种变化?

2、这篇课文体现了人世间最美好的情感—爱。试着想想这篇课文都体现了人世间的哪些爱。(母子之爱、手足之爱、善良仁爱。)

活动4【练习】拓展练笔

如果你就是那个小女孩,一定会非常感激金吉娅,请你替那个小孩给金吉娅写几句感谢的话。

活动5【作业】布置作业

1、抄写自己喜欢的句子。

2、请你替小女孩写几句感谢的话。

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资料信息-「31 给予树第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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