《22　富饶的西沙群岛》

共1课时

22　富饶的西沙群岛　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、认识“风景优美、物产丰富、、五光十色”等词语。

2、读懂课文内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

2学情分析

富饶的西沙群岛这一课是三年级上册第五单元的课文，文章按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的美丽风光和富饶的物产。激发了学生的学习兴趣，培养学生对祖国的热爱之情。

3重点难点

通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。培养学生对祖国的热爱之情。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【讲授】富饶的西沙群岛

一、激趣导课，揭示课题

1．师：同学们，告诉大家一个好消息：今天老师要和大家坐飞机去一个地方旅游，好不好？在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。请坐好，飞机马上要起飞了，请系好安全带，闭上眼，马上就到。

睁开眼，看到了什么地方？（出示西沙群岛图片）

板书：富饶的西沙群岛

2、板题，齐读，你想知道什么？

二、初读课文，品读感悟。 

1、同学们真是爱动脑筋的孩子，这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！

2、请同学们带着你的问题，自由朗读课文，圈出词语表中的词语，跟小伙伴互相读一下。

3、默读课文，画出课文的自然段，找出课文的中心句，可以跟同桌商量一下。

4、学生交流汇报。

三、细读课文，理解体验。

1、怎样学呢，我们来看看学习提纲：

（1）读一读，选择自己最感兴趣的一方面读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。

（2）说一说，和小组同学交流：从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶?

（例：我来到了  看到了 。我觉得西沙群岛  。）

2、合作探究。

探究一：

喜欢海水的同学，看到海水了吗？

（根据学生回答，多媒体出示）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。

师:海水有什么颜色？这么多颜色，用个什么词去形容？你读到这段话时，觉得海水怎样？（瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？

探究二：

过渡：让我们穿上潜水衣尽情地潜入这五光十色的海水中，去寻找那些海底的生物吧！

（根据学生回答，多媒体出示）

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

a．海底有哪些生物呢？（根据学生回答板画：海底　珊瑚各种各样　海参到处都是　大龙虾样子威武　鱼多得数不清）

b．教师小结：海底真是个大宝库，你喜欢什么？为什么？我们去看看（看图片）

（学生朗读体验。）请同学们以小组为单位，找到你们喜欢的一种生物，进行朗读练习，配上动作演一演。请把你们的喜欢之情读出来！

谁来演演？重点理解“蠕动”“威武”。

c．你还喜欢什么？作者为我们介绍了几种鱼？你最喜欢哪一种，读给你的同桌听，（重点体会“有的……有的……有的”句式。）就这几种鱼吗，鱼多，你是从哪看出来呀？

“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”

这句话是什么意思呢？小组交流谈论。

这一句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象。

d.西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界，让我们再读再体会。

探究三：

过渡：浮出水面，我们漫步在细软的沙滩上。

　谁来了海滩？说说吧。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的……它就四脚朝天，没法逃跑了。

b．这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！请女生朗读描写贝壳的句子，

c．男生朗读描写海龟的句子，把海龟的“趣”读出来。

d．西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。

探究四：

过渡：如果说海里是鱼的世界，西沙群岛的岸上就是鸟的天下。

谁到岛上来了？（根据学生回答，多媒体出示）

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林……这是非常宝贵的肥料。

练习：我给词语化化妆：

（ ）的物产 （ ）的风景 （ ）的鸟粪 （ ）的肥料

（ ）的树林 （ ）的贝壳

小结：同学们，刚才我们一起去领略了西沙群岛五光十色的海水，海底的珊瑚，海参，大龙虾，鱼，海滩上的贝壳，海龟，海岛上的鸟儿，西沙群岛真不愧为是个风景优美，物产丰富的地方。我们为之感到骄傲，自豪，同学们，让我们共同祝愿祖国的西沙群岛吧！有感情地朗读最后一段。

四、总结全文

西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。

五、作业超市：你喜欢干什么？任选一项：

1、请同学们把课文中你认为好的词句摘抄在笔记上。

2、对西沙群岛，你们还了解多少呢？请同学们到课外广阔的天地中查找有关的图片和资料。

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