《7　奇怪的大石头》

共1课时

7　奇怪的大石头　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、正确拼读“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、历史、平整、推动、旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”20个词语。

2、感受李四光勤于思考、善于动脑、执着求索的可贵品质。

2重点难点

1、从对话中体会人物的品质。

2、领会李四光是如何思考问题、提出问题的。

3教学过程 3.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】一、 激趣导入，揭示课题

1、同学们，今天我们来认识一下李四光（出示图片），你们对他有了解吗？

出示李四光资料。

今天我们要回到李四光小时候，看看他小时候做过什么事情。

2、揭题：奇怪的大石头。板书课题，齐读课题。

3、看到这个课题你有什么疑问？

活动2【讲授】二、 初读课文，整体感知

让学生自读课文：自由朗读课文，遇到难读的词语可以多读几遍。  

生字新词的反馈。

“藏”的写法 秦（qín）前后鼻音的注意  震（zhèn）

活动3【活动】三、 抓住重点，品读课文

为什么说是奇怪的大石头？划出课文中的句子。

这块巨石孤零零地立在草地上。（独立）

你从哪个词语感受到它的独立和孤独？（孤零零）

  “孤零零”是什么形式的词语？（ABB）还有哪些词语也是这种形式的？

  指名读。齐读。

大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。（石头的大）

你在这句话中哪里看出来石头的大？（严严实实）

“严严实实”是什么形式的词语？（AABB）举例其它词语。

“转来转去”又是什么形式的词语？（ABAC）举例。

指名读，齐读。

时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？

他有了这样一个疑问以后他就跑去问了老师，我们来看看李四光和老师之间的对话。

李四光跑去问老师，老师想了想，说：“这石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。”

“是谁把它放在那儿的呢？”

“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从填上掉下来的吧！”

“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸成一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”

“这我可说不上来了。”

（生分角色朗读。）

 读了这段有什么想法？你认为李四光是个怎样的人？（善于观察，善于提问，勤于思考）

填空，体会李四光是怎么提问题的。

这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该   。可它   ？

 （男女分角色朗读，齐读）

活动4【活动】四、 拓展延伸

1、在生活中，在大自然中，你一定也产生过这样的疑问。请提出你自己的疑问，看谁会像李四光那样的思考。

2、李四光通过这样一个我们平常可能经常在玩的小游戏中，提出了这么多的问题，我们也要学着李四光的善于观察，勤于思考的品质。齐读课题。

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