《32　好汉查理》

共1课时

32　好汉查理　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1．正确、流利，有感情地朗读课文。

2．理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。

2重点难点

1．读懂课文内容，体会人物的思想感情。

2．理解查理发生变化的原因。

3教学过程 3.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】好汉查理

1．导语： 善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的故事。今天我们再来学习另一个感人的故事。

2．听歌曲：《好汉歌》。“好汉”你是怎么理解的？今天我们就来学习《好汉查理》。

3．读题：“好汉查理”。读了这个题目，你还想知道什么呢？

活动2【讲授】初读感知

1．学生听课文录音，激发朗读的兴趣。

2．学生自由朗读课文，要求读正确，读流利。

3．检查读书情况。

（1）指名学生分自然段读课文，学生评议。

（2）和同桌一道再读一读这个感人的故事。

4．讨论交流。课文讲述了一个什么故事？

活动3【讲授】初读感知

1．学生听课文录音，激发朗读的兴趣。

2．学生自由朗读课文，要求读正确，读流利。

3．检查读书情况。

（1）指名学生分自然段读课文，学生评议。

（2）和同桌一道再读一读这个感人的故事。

4．讨论交流。课文讲述了一个什么故事？

活动4【导入】再读质疑

1．学生默读课文，边读边画出不理解的内容。

2．初步释疑。

（1）查理有哪些变化？

（2）查理为什么会有这么大的变化？

活动5【活动】读悟交流，感受查理的变化

1．查理有哪些变化？你找到了哪些句子？

2．教师相机出示以下句子，让学生谈感受：

“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”（体会“从来”、“不随便拿”，指名读、评价读。）

“谢谢！”查理显得彬彬有礼。。（用“彬彬有礼”说一句话。）

“当然可以。”（查理说这句话时，心里是怎么想的？）

“查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。”

“杰西，我会做个好汉。”

活动6【活动】探究查理变化的原因，评价文中人物

1．引导谈话：查理为什么会有这么大的变化呢？

2．你觉得查理的变化和哪些人有关呢？

跟自己、杰西、罗伯特先生以及镇上的人有关。

体会罗伯特先生的话。

 “查理，你带给杰西的礼物是快乐，现在我把刀作为礼物送给你。”（你能读懂里面的意思吗？罗伯特先生送给他的仅仅是一把刀吗？）

3．你对故事中的这些人物有什么看法？

学生自由说说对这些人物的看法，重点谈对小女孩杰西的看法，体会杰西的信任和友谊是查理变化的主要原因。

4.总结：查理给杰西带来了快乐，送给了她一个幸福的暑假，杰西对查理的尊重、理解与信任，让查理感受到了朋友之间的爱。罗伯特先生的话同样温暖了查理的心，查理终于明白了给别人带来快乐，自己同样快乐，帮助别人比搞恶作剧快乐。

活动7【练习】练习有感情地朗读

可以自由组合，分角色有感情地朗读。

活动8【作业】作业设计

1．读完了这个故事，你有什么感想？先说一说，再写一写。

2．镇上的人后来会怎么评价查理呢？请你发挥想象，写出人们对查理的评价。

活动9【导入】板书设计

32好汉查理

查理   善良   喜欢帮助人

杰西   热情   对生活充满希望

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