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《11 秋天的雨第一学时》

《《11 秋天的雨第一学时》》内容:

共1课时

11 秋天的雨  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、认识8个生字,正确读“钥匙、粮食、扇哪、扇子”等词语。 2、正确、流利地朗读课文,培养学生语言感悟、积累和运用的能力。 3、理解课文内容,在读中感悟课文描写的景物特点,激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。

2学情分析

三年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力,《秋天的雨》这篇课文正是为学生奠定了这样的平台,通过阅读可以让学生的理解能力得到提升,获得美的体验。

3重点难点

有感情地朗读课文,能读出对秋天的喜爱和赞美之情。 引导学生理解文章是从哪些方面来描写秋天的雨的

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】教学流程

一、谈话,观秋景

  秋天的雨是一首诗,是一幅画,大地经过春雨的滋润,夏雨的洗礼,秋雨姑娘像把钥匙,悄悄地打开了秋天门,……今天,我们一起来走近秋天,走近秋天的雨。 播放课文情景

活动2【讲授】讲授

二、初读,悟秋景。

1、个性化读书。 读:把课文读正确,读通顺 画:画出本节课的生字 标:标出自然段 2、指导正音 钥匙shi(读轻声) 喇叭ba(读轻声) 扇shān 扇哪扇哪 shàn扇子。 3、指名读课文,检查读的情况 三、再读课文,理解体验 小组交流:课文是从那几个方面描写秋天的雨? 生再读课文,动笔画一画 秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

三、拓展,抒秋情

1、出示课件: “秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。”感情朗读。 2、出示课件: “秋天的雨,还带给 的是一首 的歌。”学生交流,教师在黑板上板书。

四、交流,体秋意

1、抓“钥匙”,悟秋意: (1)课件出示:第一自然段,齐读。 (2)运用了什么修辞方法?(比喻) 书是一把钥匙,它打开了知识的大门。” ( )是一把钥匙,它打开了友谊的大门。 (3)这一段起到了什么作用? (4)为什么是清凉和温柔的?指导朗读 2、抓“五彩缤纷”,赏秋色: ⑴ 出示句子: “秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。”“五彩缤纷”是什么样子的?带问读书。勾画表示颜色的词语。 ⑵ 交流 连线 黄色——银杏树 红色——枫树 金黄色——田野 橙红色——果树 紫红的、淡黄的、雪白的——菊花 ⑶ 品读: 课件出示:“你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。” A.生自读。 B.出示“银杏叶”,结合图画,理解“扇子”。 C.运用了什么修辞方法?(比喻) D.您能结合课文试着说一说吗? 课件出示:“它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。” A、出示画面,体会比喻的恰当与生动。 C、齐读。(慢、轻、柔) ③ “橙红色是给果树的,橘子、柿(shì)子你挤我碰,争着要人们去摘呢!” A、理解、想象“你挤我碰”“争”(有趣儿、顽皮、多、迫不及待、争先恐后)。 B、这句话运用了什么修辞方法?(拟人) ④ “菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。” A、体验:你就是一位美丽的菊花仙子,请摆好你喜欢的姿势随音乐起舞。 配乐讲述:秋风轻轻地吹,秋雨细细地下,一群美丽的菊花仙子在秋雨中翩翩起舞,有的正在微笑,有的含羞低头……千姿百态,漂亮极了。 B、配乐,学生美美地齐读。 过渡:秋天的雨用五彩缤纷的颜色描绘了一幅多么美丽的画卷呀!让我们一起去欣赏!出示课件:秋景。 3、抓“气味”,品秋香: ⑴ 出示句子: “秋天的雨,藏着非常好闻的气味。”齐读。闭上眼睛,想象感受,你闻到了什么好闻的气味? 梨香香的 菠萝甜甜的 ( )( )的 此时你站在果树下,会做些什么? ⑶ 指导学生感情朗读。这么多诱人的气味儿!难怪小朋友的脚都被那香味勾住了,舍不得离开呢!让我们把这份丰收的喜悦读出来吧! ⑷ 仿写: 出示例句:秋天的雨,把红色给了苹果,红红的苹果像小姑娘的笑脸,露出深深的酒窝,笑啊笑啊,盛满了秋天的美酒。你们仿照这个例子来说一说其他的水果行吗? 4、抓“小喇叭”,听秋声: ⑴ 出示句子: “秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。” 同学们,我们也来帮帮秋雨的忙,做个“小喇叭”到处去广播吧。 ⑵ 演读课文内容: ① (播放动画)学生对照画面,小声齐读第四自然段。 ② 我们来演演课文的内容,好吗? ③ 生自主选择喜爱的动植物练读。 ④ 师生互动,模拟情境。 过度:秋天的雨,像一位神奇的魔术师,它为我们打开了秋天的大门,让我们看到了美丽的秋色,闻到了那诱人的芳香,还听到了那充满关爱的声音。同学们,此时,你想对秋雨说些什么呢?让我们一起感谢秋天的雨,赞美秋天的雨!(齐读最后一段。)

活动3【活动】活动

五、回顾总结,鼓励展示

  出示教师编写的诗,学生共同补全

秋雨是一个温柔的少女,

秋天的雨是一个调皮的娃娃,

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资料信息-《11 秋天的雨第一学时》DOC资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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