《27　陶罐和铁罐第一学时》

共1课时

27　陶罐和铁罐　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、会认10个生字。会写14个生字。能正确读写奚落 谦虚 傲慢 懦弱 轻蔑等词语。

2、分角色有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。

4、抄写表现陶罐和铁罐神态与动作的词句，积累词语。

2学情分析

孩子们都喜欢童话故事，且愿意分角色朗读把自己当成故事中的人物，所以要利用角色效应，采取生活再现，充分调动学生学习的积极性。

3重点难点

教学重点：指导朗读，理解重点词句。

教学难点：体会课文寓意

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【活动】陶罐和铁罐

一、 教师导课

师：这节课，我们继续学习27课《陶罐和铁罐》。板书，齐读课题

过渡：在“陶罐”和“铁罐”之间究竟发生了一件什么事呢？

 自由读课文

 二、教师提取课文主线。

 1、指名回答：课文主要讲了一个什么故事？（多指几名学生说，将主要内容说清楚。）

 2、教师从学生的回答中提取主线

 国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己坚硬。常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却消失得无影无踪了

 师：刚才老师从同学们的发言中注意到，大家都提到一个词：“奚落”（板书）

 那么谁能说说“奚落”是什么意思呢？

 3、指名学生回答。让学生用自己的话说，多请几个。

 4、师过渡：那么在课文中铁罐是怎样来奚落陶罐的呢？

 三、学生默读课文：

 要求：用笔画出你认为最能体现铁罐奚落陶罐的词语或句子。

 老师巡视辅导

 四、师生品读课文2——9段。

 1、师：说说，你找到了哪些？

 生：我找到的是“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。

 师：哦，他抓住了铁罐的语言和神态来充分体现它对陶罐的奚落，真好！

 谁能来做做“傲慢”的动作？这句话中还有哪里可以看出铁对陶的瞧不起？

 生：“陶罐子”铁罐对陶罐的称呼感受到了铁罐子的傲慢

 师：谁能读一读，点人读，生评后再读，全班读

 2、你还找到了哪些句子？

 过程：读句子2

 师：从哪里看出铁对陶的奚落的？

 生：“我就知道你不敢，懦弱的东西！”

 这次铁又是什么样的神态（轻蔑）

 谁来读出 轻蔑的语气，听到同学们读，老师也想读一读，那老师来读铁说的话，你们来读旁白好吗？

 3、铁从傲慢变为轻蔑，那接下来铁罐会怎样呢？找一找接下来描写铁的句子

生：铁罐开始恼怒了。师：自己做一做。点拨：他瞪着眼，他还气得手指着对方，他在跺脚呢（用各种动作表情形象化“恼怒”）

师：恼羞成怒的铁奚落陶的语言一定更尖刻了，听听，他都说些什么？

指名读

4 、铁第三次奚落陶了，这使得铁已经生气了，那接下来呢第四次铁罐是怎么奚落陶的?

 生找，读最这一次课文中没有描写铁神态的词语，谁能补充？怒不可遏

4、同位之间分角色把铁四次说的话读一读

5、好，下面老师来引读，一组读一次话，第一组读铁罐第一次说的话，第二组读第二次的话，清楚了吗？

（教师引读：铁罐傲慢地问――、铁罐轻蔑地说――、铁罐恼怒地说――，铁罐怒不可遏，说――）

铁罐用这么 刻的话来讽刺挖苦陶罐子，那他它凭什么奚落陶罐（铁罐认为自己很坚硬，而陶罐很容易碎，它只看到自己的长处，所以看不起陶罐。）

 6 师：真能干！铁罐认为自己很坚固（板书：坚固），这是它的长处（板书：长处），而陶罐很容易碎（板书：易碎），这是它的短处（板书：短处），它仗着自己的长处去奚落别的人短处。面对铁罐一次又一次的奚落，陶罐怎样对待的呢？

 1“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。（谦虚）

 2“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差，再说……”

 相机设问：你认为陶懦弱吗？为什么？从哪里知道的？抓“争辩”——读句子，注意省略号的读法。

 师评：我听出了这是一个不卑不亢的陶罐子；这是一个谦虚但并不懦弱的陶罐子；

 这是一个对自己充满自信的陶罐子…..

 3“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

 4陶罐不再理会铁罐。（这是一种无声的抗辩）

 你觉得陶罐怎么样？（谦虚）

 五、学习后文。

 1、师过渡：时间在流逝，世界上发生了许多事情。国王御厨里的铁和陶的命运到底如何呢？

 2、学生默读后文。

 3、指名说。多请几位学生说。

 师相机归纳或板书：无影无踪  成为文物

 六、小结全文

 是呀，当年被奚落的陶罐成了珍贵的文物，而当初傲慢自大的铁罐却在世上消失了。读了这个故事你一定有许多自己的感慨，

 你想说点什么吗？

 我想对铁罐说： 

 我想对陶罐说：

 我想对自己说：

 总结：我们只看到自己的长处，看不到自己的短处是不对的，我们不能拿自己的长处和别人的短处来比，要善于发现别人的长处，正确看待自己的短处。让我们大家相互尊重，取长补短，和睦相处

27陶罐和铁罐

 板书 铁罐  长处：坚硬 无影无踪  奚落 

 陶罐  短处：易碎 无价之宝  宽容

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