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「22 富饶的西沙群岛」

《「22 富饶的西沙群岛」》内容:

共1课时

22 富饶的西沙群岛  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

知识与能力:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,摘抄课文中自己喜欢的优美句子。

过程与方法:通过朗读,体会西沙群岛、黄山的美丽,感受文章的语言美,学习作者的写作方法。

情感态度价值观:通过对文章的语言文字的理解, 体会文章描写的祖国山河的美丽景色,培养学生对祖国的热爱之情。

2

教学重点:

1.了解西沙群岛、黄山的美丽风光,在理解课文词句的基础上有感情地朗读每个自然段,理解课文内容;

2.引导学生学习作者围绕中心句把文章写具体的写作方法。

教学难点:

西沙群岛、黄山对于北方孩子来说,都缺乏感性认识,在教学时是一个难点。

3教学过程 3.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】复习导入

1.回顾课文,本文的中心句是:“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。”

2.想想作者分别是从哪几方面描写西沙群岛的?(汇报:海水、海底、海滩、海岛)

过渡:孩子们,昨天我们站在西沙群岛的大海边,欣赏了西沙群岛五光十色的海水。今天我们继续游览富饶的西沙群岛,好吗?

活动2【讲授】学习课文

二、感受海底世界的美丽

(一)学习第三自然段:

师过渡:让我们快潜入西沙群岛五光十色的海水,尽情地到海底去游览一番吧!

1.师:用自己喜欢的方式朗读第三自然段,想想自己看到了哪些海底动物,它们又各有什么特点?

2.汇报:珊瑚、海参、大龙虾(师板书)

3.有感情朗读:想象画面,读出它们各自的特点。

“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。” 

(二)指导学习方法:

孩子们,我们刚才就用到了一种非常好的学习方法,那就是:抓住重点词句感受美。自由想象画面读出美。接下来我们就可以用这种学习方法继续遨游在西沙群岛的海底,欣赏这里的鱼儿吧。

(三)小组合作学习第四自然段

1.出示阅读导航:

读一读:用自己喜欢的方式读第四自然段。

画一画:画出能表现鱼特点的词、句。

说一说:小组内交流自己的体会。

2.小组内交流,教师巡视指导。

3.全班汇报:

鱼很美:

(1)出示句子:“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。”

师:这些美丽的鱼都游来了,让我们一起欣赏它们吧!(课件出示)美吗?(美)

(2)师:让我们一边欣赏这美丽的鱼儿,一边把它们的美读出来吧!

美读句子:“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。”

a.自由练读。

b.指名朗读

(3)师:多么美丽的鱼啊!孩子们,你们想把它们深深记在脑海当中吗?(想)那就让我们来背一背这句话吧!

练习背诵,完成填空:

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,( )极了。有的( );有的(  );有的(   );有的( )。

师:孩子们,作者悄悄告诉我,西沙群岛海里的鱼可不仅美丽,它们还有一个特点,你们发现了吗?

鱼很多:

(1)哪些词句看出鱼很多?(成群结队、数不清、西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。)

(2)(课件出示:)说说“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”这种说法是真的吗?(夸张的修辞手法,表达鱼多的意思。)

4.阅读“语文主题学习材料(一)”

西沙群岛的鱼

鱼类是海洋的重要生物资源。我国南海海洋鱼类有1500多种,大多数种类在西沙群岛海域都有分布,其中很多具有极高的经济价值。主要有马鲅(bà)鱼、石斑鱼、红鱼、鲣鱼、带鱼、沙丁鱼、宝刀鱼...

带鱼又叫刀鱼、牙带鱼。带鱼的体型正如其名,侧扁如带。带鱼是一种比较凶猛的肉食性鱼类,牙齿发达且尖利,动作十分敏(mǐn)捷(jié),经常捕食毛虾、乌贼及其他鱼类。带鱼食性很杂而且非常贪吃,有时会同类相残。

还有一种手指大小的鱼,叫霓虹(ní hóng)刺鳍鱼。这种鱼世代相传,终身辛勤地为病鱼“义务看病”。海洋里也存在病菌和寄生虫,海鱼如果被感染,就会生病。病鱼也像病人一样,主动去求医看病。从清晨到深夜病鱼依次等候“诊治”。不管多么凶猛的鱼,只要有了病,便会游来乖乖地让"鱼医生"察看病情。“鱼医生”伸出尖嘴,仔细认真地清除病鱼伤口处的坏死组织或鱼鳞、鱼鳍、鱼鳃(sāi)上的寄生虫与微生物;如果病鱼的喉咙不舒服,“鱼医生”就会勇敢地钻进病鱼嘴里,从容不迫地清除病鱼嘴里的污垢(wū gòu),以此当作佳肴(yáo)美餐。

5.有感情地朗读第四自然段,指导“总分”的写作方法。

是啊,西沙群岛海里的鱼既多又美,作者在本段的第一句话就把这两个特点都写出来了,它是一个总起句,与后面的句子形成总分关系,现在让我们师生配合一起再次领略西沙群岛鱼的可爱吧!(配乐)

“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”

三、领略海滩、海岛之美(学习第五、六自然段)

师过渡:老师领着大家领略了五光十色的海水,寻找了海底丰富的物产,接下来是自由活动时间,请同学们自己上海滩、海岛上去看一看,玩一玩。好吗?

1.请自主选择学习内容,选择学习方式,看看在海滩、海岛上会有哪些收获。

2.请你当小导游,给大家介绍一下吧:

  各位游客,大家好!我是本次西沙群岛之旅的小导游(   ),

接下来我带大家到西沙群岛的海滩和海岛上看看吧!海滩上有( )的贝壳和( )的海龟;海岛上( )多,(  )多,(  )多,(   )多,所以说西沙群岛也是( )的天下呢!

希望大家喜欢这个风景优美,物产丰富的西沙群岛。

(五)展望未来之美(学习最后一自然段)。

师:同学们,西沙群岛真是个好地方!这都要感谢这片土地上的英雄儿女,他们保卫着西沙群岛,建设着西沙群岛,我们坚信,可爱的西沙群岛必将变得——

生:(更加美丽,更加富饶)

活动3【活动】指导写法

四、指导写作方法:看板书,作者先总的写西沙群岛风景优美、物产丰富,然后分别从海水、海底、海滩、海岛对西沙群岛做了具体的介绍和说明,最后写西沙群岛的未来将会更加美丽,更加富饶。这样的写作方法叫做“总分总”。

活动4【练习】阅读

阅读“语文主题学习材料(二)

游黄山

“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”今天我真的来到了黄山,确实感到了黄山真是名不虚传啊!

这天早上我们两家人跟着旅游团来到了黄山。哇!黄山上积满了雪,一片白色,就像走进银色的童话世界,看!大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠的飘下,像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。雪花粘在松树上,远远望去,犹如一丛丛雪白的珊瑚,美丽异常。见到这景象,我乐得又蹦又跳!刚下车,我们就迫不及待地去玩雪。瞧!全车的人都被这美丽的雪景所吸引,有的堆雪人,有的在雪上散步……

 我们坐着缆车上山,越升越高,忽然,我发现有一层薄物笼罩在黄山上,爸爸好想看出了我的心思,说:“这不是雾,是著名的黄山云海”“云海?”“对!黄山云海一年只出现50次左右,看到云海是很难得的!”,我听了高兴的说:“那我们运气可真好呀!”过了一会儿,索道的终点到了,我依依不舍地下了缆车,继续徒步攀登黄山。登山确实很累,可一路上美丽的风景让我们忘记了疲劳,我们看到了黄山的雪松、云海、奇峰、怪石,看到了黄山的雄伟,黄山的秀丽。

 美丽而又神奇的黄山,真令我流连忘返。

活动5【作业】作业超市

六、作业:

1. 学习课文里的优美语言,把好的词句摘抄在读书笔记上。

2. 学习“总分总”的写作方法,写写我们实验小学美丽的校园。

3.对西沙群岛,你们还了解多少呢?请你把自己的知识与家人和朋友分享。

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资料信息-「22 富饶的西沙群岛」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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