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「23 美丽的小兴安岭第一学时」

《「23 美丽的小兴安岭第一学时」》内容:

共2课时

23 美丽的小兴安岭  小学语文 人教2001课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时  教学目标

1.认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。

2.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。

3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

4.体会作者准确生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。

 学时重点

感受小兴安岭的四季景色,体会用词造句的准确,学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。

 学时难点

 感受小兴安岭的四季景色,体会用词造句的准确。

教学活动 活动1【导入】美丽的小兴安岭

1.同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰,欣赏过它的秀丽与险峻;我们曾游览过河北的赵州桥,惊叹过它的坚固和美观;我们曾看见过高山上的瀑布,感受过它的雄伟与壮丽。今天让我们一起去东北的小兴安岭,领略一下它的美丽与富饶吧!

2.板书课题

3.学生介绍有关小兴安岭的资料.(用自己的话说)

4.老师介绍小兴安岭。

活动2【讲授】教学过程

二.初读课文,整体感知。

1.出示自学提示一。

2检查自学情况。

生字词。

朗读课文。

回答自学提示中(2)的问题。

小兴安岭一年四季的景色诱人,是一座大花园,也是一座巨大的宝库,请同学根据自学提示二来学习。

三,朗读课文,感悟内容。

出示自学提示二。

2.指名汇报

预设(一)

学生汇报下面的句子

 ①春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。“抽出”是什么意思?能换一个词吗?(长出)“抽出”和“长出”哪个好?为什么?(师引导:“抽”是怎样的一个动作?联系这个词让学生说出枝条快速而有力长出来的样子。)

②春天到了,山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。你听到了什么声音?(溪水流动的声音。)师:它们好像在……(学生发挥想象回答)

③看,小鹿在干什么呀?(小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。)

2.汇报完都要进行指导朗读。3.仿写家乡春天的广场。老师可提示。

预设(二)  夏天

学生汇报的句子

①夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。

(“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”,这些词写出了森林非常的茂密)

(“封”;挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。)

一个“封”字,表现了树木枝叶又密又厚的景象,又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。茂密的树木枝繁叶茂,遮天蔽日,望去满眼是树。

②早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。

“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓,水气很大,范围甚至比森林还广,使整个森林都浸染在雾中。

③太阳出来了,千万缕像利箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。

④草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

好好地读一读小兴安岭的夏天。

预设(三)秋天

①秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。

②森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。(物产丰富)

预设(四)冬天

①冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。

②西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

③松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。

活动3【活动】活动

1.小组自主学。。

2.汇报。

活动4【练习】说一说 活动5【作业】作业 活动6【作业】作业

1,认真书写本课的生字。

2,写夏天的广场,仿照课文课文中的夏天写。

4.2 第二学时  教学目标  学时重点  学时难点  教学活动

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资料信息-「23 美丽的小兴安岭第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文三年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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