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「21 搭石第一学时」

《「21 搭石第一学时」》内容:

共1课时

21 搭石 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、正确理解“清波漾漾、人影绰绰、协调有序、理所当然”等词语。

2、正确、流利、有感情地读文,体会乡亲们像搭石一样默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染和熏陶。

3、领悟作者细心观察、生动描写的方法。

2重点难点

1、理解像搭石一样的乡亲们无私奉献、默默无闻、相亲相敬的美。

2、体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受美的。

3教学过程 3.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】一、 创设情境,导入课文

1、(出示课文插图)教师深情导入。

2、板书课题,齐读课题。

活动2【讲授】二、初读课文,整体感知

1、用自己喜欢的方式自由读课文。

(1)要求读准字音,读通句子。

(2)思考:什么是搭石?搭石给你留下了怎样的印象?

2、检查自读情况,帮助学生理清课文思路。

活动3【讲授】三、品读课文,再现画面

1、默读课文3——4自然段,用横线划出人们走搭石的相关句子。

2、全班交流所画的句子。

3、抓住协调有序进行体会,主要通过教师引读,全班合作读体会人们走搭石时的和谐美。

4、抓住“清波漾漾、人影绰绰”两个词语想象画面:

(1)你仿佛看到了什么?

(2)如果你就站在小溪边,你感觉怎么样?

(3)指导有感情的朗读“清波漾漾,人影绰(chuò)绰,给人画一般的美感。”

5、配乐朗读课文第三自然段。

6、交流“两个人面对面走搭石”的情景,从中体会到什么?(乡亲们懂得谦让)

7、交流“老人和年轻人走搭石”的情景。

(1)出示句子“假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏(fú)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。”自由读,找出最让你感动的词语。

(2)引导学生抓住“总要”、“伏”、“理所当然”等词语体会人们尊老敬老的好品质。

8、指导有感情的朗读课文第四自然段。

活动4【活动】四、想象表达,升华情感

1、同学们,发挥你们的想象,除了课文中写到的,还有那些人会来走搭石呢?

2、全班交流,体会乡亲们的美好情感。

3、深化主题:景美人更美——这的确是家乡的一道风景!

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资料信息-「21 搭石第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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