《19　秦兵马俑第一学时》

共0课时

19　秦兵马俑 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，想象秦兵马俑的神态与气势。

2重点难点

教学重点：理解课文内容，了解秦兵马俑的特点。

教学难点：学习作者抓住特点描写景物的方法。

3课时安排

一课时

4教具准备

多媒体课件、任务卡及导游卡

5教学过程 5.1 第一学时  教学活动 活动1【讲授】秦兵马俑

 一、导入新课

1、带着登长城和有颐和园的美好印象，我们前往西安。那里有震撼人心的秦兵马俑，它是一支“威武之师”。一起去领略一下它的美景吧！

2、板书课题：秦兵马俑，学生读题。

3、观察图片说说兵马俑是什么样子的。

4、解题

二、初读感知

1、正确、流利、有感情地朗读课文。（读准字音，读顺句子。）

2、提示重点字、词。

3、理解课文内容，说说你感受到的兵马俑是怎样的？

三、浏览把握（小组合作完成任务卡）

1、兵马俑出土的位置在哪里？

2、为什么说兵马俑非常珍贵？

3、课文从哪几方面介绍兵马俑的？

四、课文研读

 小组合作学习

1、大厅导游组、类型导游组、艺术导游组。

2、各小组夸夸自己的导游词好在哪里。

 五、归纳课文

 这篇课文按首尾呼应，中间以兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明这三个特点分别叙述并加入想象为我们生动且形象的展现了秦兵马俑。

小结：秦兵马俑真是气势雄伟，这是古代劳动人民血汗和智慧的结晶。我们为中国有如此规模宏大的世界文化遗产而感到骄傲和自豪。

六、课外拓展

课文中有许多地方在描述兵马俑的时候，都从兵马俑的样子展开了合理的想象。你能在下面几处与课文有不同的想象吗？

有的  ，好像  ；

有的  ，好像  ；

有的  ，好像  ；

有的  ，好像  。

板书设计：

19、秦兵马俑

 

  规模宏大  

享誉世界 类型众多  绝无仅有

个性鲜明

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