《30　电脑住宅第一学时》

共1课时

30　电脑住宅 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

教学目标预设：

1、读准、读通课文，通过摆一摆、比较、设计体验等方法感知说明文文体空间转换的顺序；

2、品读“门口”和“浴室”段落，感受如何有序介绍，并初步学习“如果”这种做假设的说明方法把如何运作写清楚、具体的方法。

3、在听说读写中，感受电脑的神奇和他给人们的生活带来的方便。

2学情分析 3重点难点

1、品读“门口”和“浴室”段落，感受如何有序介绍，并初步学习“如果”这种做假设的说明方法把如何运作写清楚、具体的方法。

2、在听说读写中，感受电脑的神奇和他给人们的生活带来的方便。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】教学过程预设

一、激趣导入

1、今天我们一起学习一篇有趣的科普文：

2、出示图片

3、电脑住宅就是__________。

出示第一自然段，让学生自由读，组织语言解说电脑住宅。

在某城市中心，有一栋实验性的电脑住宅。这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥

4、抓住“一切”质疑，一切指什么？

预设：一切地方和一切设备 （板书）

二、初读感知

1、快速浏览（2-7）自然段，思考并圈出电脑分别控制了哪些地方？

交流：随机板书

门口  浴室  厨房  大门外 会客厅  卧室

2、按课文的先后顺序理一理

大门外  门口  会客厅  厨房  卧室  浴室

3、师：为什么课文要这样安排呢？

请一位同学上来按课文的顺序，把这些地方摆进这座住宅，看看这个过程中你会悟到什么？

预设：顺序  从外到内，从上到下

4、教师小结：这种顺序叫空间转换的顺序

5、如果这座住宅还有一层，你觉得会受电脑控制吗？为什么？

“回到一切地方”

  你来设计你打算把它设计成什么室

6、按空间转换的顺序写，你会把这个自然段写到哪个自然段之后？为什么？

7、师：一切的地方都受电脑控制，这座住宅真________!

师：过渡：电脑的神奇还远不止于此，它还控制一切地方的一切设备呢？

三、品读、悟法

1、先去门口看看，看它控制了门口的什么设备？是如何控制的？

2、默读第三自然段，用横线划出设备，用波浪线划出如何控制？

3、交流：师问：门口有什么设备呀？ 是怎么控制的呢？

  生答  来梳理内容

4、如果你是这座住宅的主人，想把门口介绍给大家，最难说清楚的是什么内容 ？

5、师生合作读  如何控制部分  并板书：如果、 即便.....也...... 、只有....才.....

6、学生介绍，感受段序：

电脑住宅的一切设备都由电脑控制呢！

你看门口________________________,，如果___________________________________。

7、如果确定你是电脑的主人，你一定知道这种情况电脑会怎么办？

A、电脑住宅的一切设备都由电脑控制呢！

你看门口________________________,，

如果电脑确认你是已登记的老朋友___________________。

B、电脑住宅的一切设备都由电脑控制呢！

你看门口________________________,，

如果电脑确认你是老朋友还带了个陌生人___________________。

8、小结：这种以“如果”引出内容来说明事物的方法叫做假设，通过做假设来举例，把怎样控制说明得清楚、明白。

9、自读、研习“浴室”段落

自学要求：

A默读用横线划出设备，用波浪线划出如何控制？

B思考：“浴室”和“门口”两段在结构与写法的共同点？

10仿写创造

让我们也学着这样的结构和写法，设计一下电脑住宅的三楼。

四、总结

1、师：电脑住宅里的一切地方的一切设备都受电脑控制，电脑住宅真______-!

2、你就是这样的电脑住宅的主人，怎么读？

我这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥！

www.jyzyw.com教育资源网提供。

以上为内容（若无内容，请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料）：

注意事项：

1.转载请注明《30　电脑住宅第一学时》DOC出处！本文地址：链接详见浏览器地址框，谢谢。

2.本站素材请勿用于商业用途，否则产生的一切后果将由您自己承担！如有侵犯您的版权，请联系我们，我们会尽快处理。

总之，综上所述如果您发现“《30　电脑住宅第一学时》”资料有错误请您及时联系我们，我们将尽快核对并更改以便帮助您和其他人可以正确学习使用。

最后推荐给您《30　电脑住宅第一学时》， 帮助别人也就是帮助自己，我们热切地希望您也上传自己的学习资料分享给别人，谢谢！ 关键词：小学语文、DOC免费下载