《21 搭石第一学时》
《《21 搭石第一学时》》内容:
共1课时
21 搭石 小学语文 人教2001课标版
1教学目标有感情地朗读课文,理解课文内容。
品味由“搭石”引发的感人的场景,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人之间带来的温暖和快乐;学会从平凡的事物中发现美。
2学情分析我们班的学生通过前一段时间的学习,大部分学生已经能够通过阅读来弄懂课文的内容。因此,在教学工作中,教师只需进行一定的引导,就能顺利的完成教学任务。
3重点难点教学重点:
通过有感情地朗读课文,理解课文内容。
教学难点:
引导学生读文、感悟、想象,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐;学会从平凡的事物中发现美。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入(播放歌曲《雨花石》)这是一首多么美的歌呀!我是一颗小小的石头静静地躺在泥土之中,我是一颗小小的石头深深地埋在泥土之中,我愿铺起一条五彩的路,让人们去迎接黎明、迎接欢乐!小小的石头却有着美好的愿望,小小的石头却架起了大桥、筑起了公路,小小的石头却排成一排排搭石,任人走、任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感!
同学们,你见过搭石吗?你走过搭石吗?今天,就让我们大家一起来见一见,走一走这一排排多么美好的搭石!(揭示板书课题)
活动2【讲授】新授新课教学
让学生用自己喜欢的方式读一遍课文。
让学生有感情地朗读自己喜欢的句子。
组织学生比赛自己喜欢的句子。
组织小组间的朗读竞赛。
让学生分小组讨论交流自己喜欢哪个自然段,为什么?
组织学生自由举手交流自己喜欢哪个自然段,为什么?
教师相机引导学生理解课文内容,并指导学生朗读各个自然段的重点部分。
引导学生理解“搭石联结着乡亲们那些美好的情感?”并适时渗透思想教育,顺势布置作业。
播放自编、自导、自演的教学录像,帮助学生加深对课文的理解,升华情感。
活动3【活动】小结亲爱的同学们,这是一排多么美好的搭石!这是一片多么美好的土地!这是一群多么美好的人们!搭石美,但人更美!在小小的搭石身上,人们学会了团结合作,学会了为他人着想,学会了文明礼让,学会了创造更加美好、幸福的生活!同学们,就让我们共同发扬搭石精神,崇尚真、善、美,共同创造我们更加美好、幸福的明天!
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- 科目: 小学语文四年级上册人教版
- 格式: DOC
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- 时间: 2019年12月30日