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「13 白鹅第一学时」

《「13 白鹅第一学时」》内容:

共1课时

13 白鹅  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.会认8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、倘若、侍侯、脾气、邻近”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,摘录、积累好词佳句。

3.了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。

4.学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的习惯。

2学情分析

我是才接受这个班的语文教学任务,这个班因换老师过于频繁,班上纪律涣散,学风不正,语文学习基础差,导致语文学习能力差,成绩不好。

3重点难点

  感受作者对白鹅的喜爱之情,培养学生保护动物,与动物和睦相处的意识。体会作者是如何抓住动物的特点进行描写和说明的。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】活动一

  1.同学们,你们见过白鹅吗?想说些什么?  

  2.简介作者丰子恺。

活动2【讲授】活动二

一·检查预习情况,整体感知课文。

  1.屏幕出示,读生字。新词。

2.知道什么是“净角”吗?

 3.自由大声读课文,碰到难读的字词句多读几遍。说说白鹅给你留下了什么印象?

4.小结,肯定同学们能从不同的角度了解白鹅某方面的特点。

二·学习一·二自然段

  1.课文是怎么写的?自己读第一。二自然段,你认为哪些句子很重要,和全篇课文又联系的?用横线画下来。(生自学)你画了哪些句子,为什么?

  2.学生谈体会。

  3.齐读第一。二自然段。

三·学习第三自然段

  1.默读第三自然段,找出一个能表现白鹅叫声的特点的词,把你想象到的在词语旁边写一写,或用图画来表示。

  2.通过多种形式读,带着想象读出内心感受。

  3.指导读书方法。

  4.感情朗读“好一个高傲的动物”,品味作者对白鹅的喜爱之情。

  5.感情朗读第三自然段。

  6.齐读本段词语:严肃郑重   厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫

四·学习第四自然段

  1.齐读课文,作者用什么方法写出了白鹅步态的特点?

  2.同学们能想象出鹅和鸭是怎么走路的吗?谁来演一演?

3. 师生评议。

  4.齐读第四自然段,加深体会。

活动3【练习】活动三

积累运用,读写结合

1. 课文用准确的词语和生动的事例写出了鹅的高傲,你愿意把自己当做一只高傲的白鹅,向别人介绍自己吗?

出示“快乐写话卡”:

我是一只————的白鹅,_______。

练笔,评议,展示。

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资料信息-「13 白鹅第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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