教育资源网图标 教育资讯 学前教育 K12教育 STEAM教育 考试相关 学校动态 教育机构
用户登录

「12 小木偶的故事」

《「12 小木偶的故事」》内容:

共1课时

12 小木偶的故事  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、学会本课生字新词,能有感情地朗读课文。 

2、能积累运用文本中形容表情的词语复述、续编故事。

3、知道生活中,光会笑是远远不够的道理。

2学情分析

《小木偶的故事》是篇略读课文,内容浅显,富有童趣,学生很容易理解课文的内容,教师要引导学生根据课文前的阅读要求,运用阅读《去年的树》的方法自读课文。

3重点难点

1、运用课文语言复述故事。

2、准确把握小木偶被曲解后的内心活动,提高阅读能力。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【讲授】《小木偶的故事》

一、模拟表演,导入新课

1、前几天,我们大家都当了一回小演员,表演了童话《巨人的花园》、《幸福是什么》。今天我再请大家当一回演员,看看谁能表演出这些词语表示的表情。看词语模拟表演:得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸……

2、你怎么看待这些表情?你最喜欢哪种表情?

3、小结:是啊!我们每个人都有丰富的表情,喜、怒、哀、乐,样样都会。但我们都喜欢“笑”,笑使我们抛开一切烦恼,笑使我们信心百倍,笑使我们增进友谊—笑多重要呀!可是,如果大家只会“笑”这一种表情,那又会是怎样一种情况呢?这节课,让我们读一读《小木偶的故事》,也许你会有新的发现、新的认识。

二、初读课文,认读字词

1、交流课前预习情况:木偶是什么?

2、自由读课文,要求借助拼音读准生字字音,读通句子。

3、检查初读情况。

  ⑴、出示词语,指名读。

 ⑵、小组读。

过渡:看来,大家已经把字词方面的“拦路虎”扫除了,下面我们就进一步来研读课文。

三、再读课文,整体感知

1、自读课文,思考:小木偶身上发生了什么事?读了课文以后,你了解了什么?有什么感受?小组讨论。

2、全班交流。相机板书:只会笑、被抢、熊警察不相信、头疼、小兔子、老婆婆说他撒谎。

3、重点指导:课文最后一句“笑是很重要的。不过,要是只会笑,那可是远远不够的。”你体会到了什么?(自由说,并从文中找出证据证明自己的观点。)

四、研读重点,想象心理

从哪里看出“只会笑是远远不够的”?

重点句:

 “嘻。装得一点都不像!……”

 “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。

 “真不像话,连小木头人都学着撒谎!”

分角色朗读对话。从对话中,你体会到什么?(小木偶内心的痛苦、伤心。)

六人小组分角色读读11~30节

小结:

因只会笑,小木偶受尽委屈,漂亮的红背包被抢走,熊警察却不信;小木偶头疼得厉害,小兔子和老婆婆却说是撒谎。唉!好可怜的小木偶呀!如果你是小木偶,这时候你的心情是怎样的?

小木偶的痛苦、伤心被小女巫用鼻子闻出了。请听听他们的对话。

分角色读。(同桌对读 、师生合作演)表演过程中,教师故意问“小木偶”:啊,可怜的小木偶,你现在最大的愿望是什么?

在演到小女巫送表情部分时,教师说:是呀,只有一种表情哪成啊。小木偶啊,我把人类所有的表情都送给你!并一边在空中点几下,一边说:“给你,这是着急!给你,这是愤怒!给你,这是生气!```````

口头完成练习:

小木偶拥有人类所有的表情,那会是怎样呢?请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。

 “那是我的,我的,我的!”小木偶()地尖叫。

 “脑袋疼。”小木偶抬起头,()地回答。

 “脑袋很疼。”小木偶是一副()的表情。

 “是,而且越来越疼了。”小木偶()地说。

五、放飞想象,延伸拓展。

1、假如你遇见当初做小木偶的那个老木匠,你会对他说些什么?

由小木偶的遭遇我们得到一个结论:笑很重要,但只会笑是远远不够的。(板书)让我们再来看课文的最后一段话。

2、齐读最后一句话。联系生活实际谈谈你对这句话的理解。

3、小结:在生活中,笑是很重要的,是非常美好的。谁要是不会笑,就无法体验生活中的快乐。但生活又是复杂的,是丰富多彩的,除了一些高兴的事以外,还有一些伤心的事。酸甜苦辣、喜怒哀乐都需要我们用真情、用不同的方式去经理、去面对,这样才是完整的生活。

4、拥有了人类所有表情的小木偶后来又会遇到什么事情呢?请大家继续写故事。既要大胆想象,又要把握故事的主线,把握人物的性格特点。

 六、板书设计:

 小木偶的故事

  被抢 熊警察不信

  只会笑

   头疼  小兔子、老婆婆说他撒谎

 笑很重要,但只会笑远远不够

以上为内容(若无内容,请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料):

注意事项:

1.转载请注明「12 小木偶的故事」DOC-教育资源网出处!本文地址:链接详见浏览器地址框,谢谢。

2.本站素材请勿用于商业用途,否则产生的一切后果将由您自己承担!如有侵犯您的版权,请联系我们,我们会尽快处理。

总之,综上所述如果您发现“「12 小木偶的故事」”资料有错误请您及时联系我们,我们将尽快核对并更改以便帮助您和其他人可以正确学习使用。

最后推荐给您「11 去年的树第二学时」, 帮助别人也就是帮助自己,我们热切地希望您也上传自己的学习资料分享给别人,谢谢! 关键词:小学语文、DOC免费下载

资料信息-「12 小木偶的故事」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
免费下载-「12 小木偶的故事」DOC-教育资源网下载
(部分手机浏览器不支持下载,请使用电脑进行下载)用户登录后,免费下载,无病毒,无弹窗,无干扰链接。

「12 小木偶的故事」相关资源

「9 巨人的花园」
大小:
「27 乌塔第一学时」
大小:
「6 爬山虎的脚第一学时」
大小:
「21 搭石第一学时」
大小: