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「14 白公鹅第一学时」

《「14 白公鹅第一学时」》内容:

共1课时

14 白公鹅  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1 认识本课生字。

2 有感情地朗读课文,了解白公鹅的特点。

3 比较白鹅和白公鹅在表达上的异同之处,体会作者的语言特点。

4 读记好词好句,积累语言。

2重点难点

通过阅读体会白公鹅的特点,体会作者表达方式的不同。

3教学过程 3.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】预习填空,导入新课

1. 白毛浮流水,红掌拨清波。这里骆宾王笔下曲颈向天歌的白鹅,谁能说一下刚刚学过丰子恺爷爷写的白鹅给你留下怎样的印象呢?板书:白鹅(生:高傲)作者是从几方面写的呢?{生:叫声,步态,吃相}出示课件.

2. 今天,我们又要跟随俄国作家叶·诺索夫去认识一只白公鹅。板书:公 ,齐读课题。

活动2【导入】 检查预习词语情况.

 1 .师:同学们已经预习过课文了,下面请下小组的3号同学来领读这些词语.(课件展示词语)

  扇面 扇动 奔跑 直奔 腔调 熬汤 理当 勾当 掂量咽进 海军上将

2. 出示“海军上将的图片”(课件)

说一说海军上将给你留下怎样的印象。(威风,神气,器宇轩昂······)

活动3【讲授】初读课文,整体感知.

1 . 师:气概不凡的海军上将给同学们留下了美好的印象.作家叶·诺索夫就是把他笔下的白公鹅当作了海军上将,可见他对白公鹅是多么的欣赏啊!请同学们打开书,让我们走进课文,跟随作者去见识一下这只神气的白公鹅。

2 . 找生读课文第一段评价.说说你读懂了什么。师板书:海军上将

3. 自由读文,想一想作者是从哪几方面来描写白公鹅的海军上将派头的?

4. 同桌交流。

5. 生回答,师板书:步态,活动

6. 师小结

  同学们回答的非常正确,课文这是通过白公鹅的步态和它在浅水湾的活动来写出它的特点的,从而体现白公鹅海军上将派头的。

7. 出示13课的提纲课件,与本课板书相比,这两篇课文在行文结构上有什么相同之处?(生:总—分)

活动4【活动】小组合作,感悟交流.

1.下面我们以小组为单位做学习课文的第2自然段【课件出示学习提示】

(1)画一画,印象最深的体现白公鹅特点的语句

(2)写一写:在你画出的语句旁写出自己的感受。

(3)说一说:这一段主要写了什么?白公鹅有什么特点,被作者称为海军上将

2.学生小组学习,并合作交流

3.小组成员汇报

  生汇报,师小结:的确,白公鹅走路时慢条斯理(板书)像海军上将一样派头十足,理当荣膺海军上将军衔

1. 出示课件

(1)它走起路来,不慌不忙,仔细掂量着每一步·····放在地上。

(2)鹅的步态更是傲慢了······净角出场。

自由读,想想这两句描写有什么不同

(3)师小结

  这两句都是描写步态,但不同作者描写方法却不一样。

  生再读体会

2. 学习3~6自然段.

师:感受了白公鹅慢条斯理的步态,让我们再跟随作者走进浅水湾,看看白公鹅在哪里的表现又是怎样。

(1) 生以小组为单位仔细阅读3—6自然段,画出感受深的句子,写出自己的感受.

(2) 生汇报

  师小结:(极书无忧无虑,自由自在)。同学们说的没错,总结得也很到位,这只白公鹅在浅水湾自由自在,无忧无虑;为所欲为,那霸气,那耀武扬威的派头,真是一个十足的“海军上将。”

(3) 轻声读这句话,一边体会一边想,在这段中,作者运用了什么修辞方法?有什么作用?

(4) 生读文

(5) 汇报

3. 师: 此刻作者正在钓鱼,看看白公鹅在干什么呢?你能学着用作者的口吻说一说吗?

师; 真是一只耀武扬威的白公鹅,谁能有感情地读给大家听,要读出白公鹅的耀武扬威以及作者在语言表达上有什么特别之处。

生: (勾当是贬义词,但作者却用上“从不偷偷摸摸,总是不紧不慢”的词句又让我体会到了作者十分欣赏鹅。)

师: 这里作者和丰子恺爷爷运用的写法如出一辙的是什么呢?(反语)对,作者的无可奈何中我们看出了对鹅的满心的喜爱。

2.理解两个“——”的作用

活动5【练习】写法对比

师: 昨天,我们欣赏了丰子恺笔下那只高傲、架子十足的白鹅今天叶·诺索夫又带我们认识了一只具有海军上将派头的白公鹅,同样是写鹅.两篇文章在写法上有什么相同和不同的地方呢?

1. 小组同学默读13课《白鹅》结合刚才的学习边读边想,研讨一下写法异同

2. 默读、交流

3. 汇报

师总结: 同学们对两篇文章的异同点归纳汇报准确。是啊,每位作家都各有所长,我们在写作文时,也要学会抓住事物的特点,并学习作者运用语言的方法,既博采众长,又要在自己的独到之处,那么我的作文一定会更上一层楼。

活动6【作业】作业

作者正在钓鱼,看看白公鹅在干什么呢?你能学着用作者的口吻说一说吗?

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资料信息-「14 白公鹅第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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