《黄鹤楼送孟浩然之广陵第一学时》

共1课时

黄鹤楼送孟浩然之广陵　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、会认5个生字，会写7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗。

3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间的深情厚谊。

4、培养学生的审美情趣，提高学生的鉴赏能力。

5、激起学生对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的良好习惯。

2学情分析

四年级是中年级向高年级过渡的桥梁，已经初步掌握了基本的阅读方法，有了一定数量的语言积累，初步形成了较为稳定的阅读习惯。从思维发展的角度来看，四年级学生正处于形象思维向抽象思维发展的过渡阶段。孩子能收集相关语文学习材料，但面不广，收集材料较散。在语言感悟方面深度不够，语感一般。平时缺少不断总结学法，培养自学能力的意识。

3重点难点

教学重点：理解诗句的意思，想象古诗所描绘的画面，体会诗中所表达的情感。

教学难点：引导学生个性化阅读，体会诗中所表达的情感。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【讲授】学习活动

激情导入

播放动画导入。

榜书课题。

介绍黄鹤楼。

解释诗题。

导学过程

初读古诗

自主学习

自由读诗，读准字音，读通诗句。

这首送别诗发生在   ，   在 送   到遥远的   。

合作学习

用自己喜欢的方式读诗，反复地读，读出诗的节奏，读出诗的意思。

师生合作读诗。

品读古诗

1、读了这首诗，你想说什么？这是一种怎样的离别？

2、用自己的话说说诗句的意思

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

3、你心目中的烟花三月是一副怎样的景象？你能用哪些四字词来描写烟花三月的景象？

 

4、想象：

李白和孟浩然曾经一起做过哪些事？

他们曾经一起   ，曾经一起 ，一起 ，一起 ……

5、写一写，演一演

李白说：  

孟浩然说：

你还知道哪些送别诗？

好书推荐。

布置作业

1、按照课上学习古诗的方法，自学《送元二使安西》。

学习收获

2 、积累更多有关送别的古诗。

这节课，我的学习收获是：

（1）、我能说出与本课相关的资料。（ ）

（2）、我知道本课重点词的意思。（ ）

（3）、我会背古诗了。（ ）

（4）、我会默写古诗了。（ ）

（5）、我会解释古诗的意思，并能体会诗中所表达的情感。（ ）

（6）、我知道学习古诗的方法了。（ ）

请在做到的后面画★，如果你有六颗★，恭喜你获得“学霸”的称号。

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