教育资源网图标 教育资讯 学前教育 K12教育 STEAM教育 考试相关 学校动态 教育机构
用户登录

「11 去年的树第二学时」

《「11 去年的树第二学时」》内容:

共2课时

11 去年的树  小学语文 人教2001课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时  教学目标  学时重点  学时难点  教学活动 4.2 第二学时  教学目标

1、理解课文内容,感受拟人童话的特点,体会童话揭示的道理。

2、通过朗读,感受童话故事对高尚友情的赞美,受到美好情感的熏陶。

 学时重点

引导学生体会童话故事所揭示的道理,帮助学生进一步感受童话的特点。

 学时难点

培养学生的语感,感受童话的语言美,思想美,意境美。

教学活动 活动1【讲授】去年的数

一、导入新课

师:老师给同学们带来了一幅美丽的图画,一只鸟和一棵树是一对好朋友,在春风里、夏日里、秋雨中,鸟儿天天为大树唱歌树伸展着茂密的枝叶入神的听着鸟儿唱,围绕大树和小鸟,这节课让我们继续走进由日本作家新美南吉写的童话故事,请同学们齐读课题。

二、复习词语

师:上节课我们初步了解了课文内容,老师带来了一组词语,我们一起来读一读。

出示词语:儿子、儿童、儿女

师:老师还带来了一组词语,你发现了什么?下面这几个词又怎么读:树儿、鸟儿、细条条儿

三、创设情境,体会深情。

1、请同学们自由的朗读课文第一自然段,边读边想,从这段话中你感受到了什么?(指名说)师:同学们试着读读这段话,读出小小鸟与树之间的深厚情谊。让我们一起来读一读,感受小鸟与树的深情厚谊。

3、师过渡:是啊小鸟和大树互相信赖、互相依存。在春风里,夏日里,秋雨中,鸟儿为大树唱歌,转眼,冬天来了,雪花纷飞,鸟儿必须到遥远的南方去过冬。它来和小数树告别了,请同桌两人合作朗读3、4自然段,从他们的对话中,你读懂了什么?

4、师好朋友就要分别了,想象一下,大树此时的心情。(师评,指导鸟儿和大树的依依惜别,表现出他们之间深厚的友情。)

指名读出大树依依不舍的语气 

指导读好鸟儿的回答

师:刚才同学们在读时强调了“一定”这个词,说明了什么?

分角色读好鸟儿和大树的对话。(同桌试读、分角色读:师读旁白)

三、研读对话,感悟深情

1、过渡:漫长的冬天过去了,温暖的春天来了,鸟儿回到了旧地,可是朝夕相处的好朋友却不见了,只留下了一截树根。于是,鸟儿就踏上了寻找大树的征途。沿途,它向哪些人打听大树的下落?请同学们默读课文5---14自然段,找出小鸟寻找大树过程,并用直线划出。

师:小鸟分别像哪些人打听了大树的下落呢?出示课件:先(  ),再(),最后( )。师:师:鸟儿苦苦找寻着好朋友树,她一边找一边想象着去年的快乐日子,更想到了自己对大树的承诺。一路上,她心里会怎么想呢?(出示)请同学们选择下面的一组关联词语说说。

  不管……都…… 哪怕……也…… 只要……就……

师:是啊,哪怕只有万分之一的希望,小鸟也要找到树。这就叫“执着”。鸟儿正是怀着这样的念头寻找着,下面请同学们浏览5---14自然段,找出小鸟寻找大树时的三组对话。谁来说说第一组对话。(指名说)

师:你们觉得鸟儿的这三次询问语气一样吗?语气有变化吗?请同学们轻声读读这部分内容,体会体会。(学生轻读体会)

师:请一个同学连起来读这三句问话,看语气是否有变化。是怎么变化的?(指名读)

2、师:刚才同学们说了这三组对话朗读时的语气是一次比一次强烈,

四、体悟中心,升华情感

1、师:在声声呼唤声中,于是在村子里,煤油灯旁,一对好朋友就以这种方式见面了。请同学们自由朗读15---17自然段,边读边思考:鸟儿想着昔日的朋友,睁大眼睛,深情地盯着灯火看了一会,想说什么?鸟儿唱完歌要走了,又对着灯火看了一会,还想说什么?(自由读)师:谁来说说(指名说)出示课件:

同学们,此时小鸟历经千辛万苦,终于找到了已化为灯火的好朋友大树。此时此刻,我们一起通过朗读感受他们之间的重情、守信。齐读

五、拓展延伸、多向对话

小鸟飞走了,带着淡淡的伤感飞走了。但他给大树留下了歌声、留下了友情、留下世间最最宝贵的诚信。 课文学到这儿,其实已经学完了,面对童话中的各个人物(大树、伐木人,小鸟、树根、、、、)你有想说的话吗?是希望,是劝告,或是同情……用你的心写下阅读本课后的感受

我想对( )说——————————————

 六、回归课题,升华理解

同学们说出了自己的心里话,一吐为快,去年的树,今年已不复存在,留给我们太多太多的思考,这篇文章留给我们的启示,何止是三言两语可以道尽的。这也正是这篇拟人体童话的魅力之所在。这篇文章作者是日本作家新美南吉,他童话集《爷爷的煤油灯》十分有名。今天老师给你们带来了他的另一篇童话《白蝴蝶》。同学们利用课余时间去看一看。

以上为内容(若无内容,请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料):

注意事项:

1.转载请注明「11 去年的树第二学时」DOC-教育资源网出处!本文地址:链接详见浏览器地址框,谢谢。

2.本站素材请勿用于商业用途,否则产生的一切后果将由您自己承担!如有侵犯您的版权,请联系我们,我们会尽快处理。

总之,综上所述如果您发现“「11 去年的树第二学时」”资料有错误请您及时联系我们,我们将尽快核对并更改以便帮助您和其他人可以正确学习使用。

最后推荐给您「18 颐和园第一学时」, 帮助别人也就是帮助自己,我们热切地希望您也上传自己的学习资料分享给别人,谢谢! 关键词:小学语文、DOC免费下载

资料信息-「11 去年的树第二学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
免费下载-「11 去年的树第二学时」DOC-教育资源网下载
(部分手机浏览器不支持下载,请使用电脑进行下载)用户登录后,免费下载,无病毒,无弹窗,无干扰链接。