《13　白鹅第一学时》

共1课时

13　白鹅　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.认识"颈厉"等8个生字.会写"颈,郑"等12个生字.能正确读写"高傲,郑重,厉声,京剧,倘若,侍侯,脾气,供养,邻近"等词语。

2.正确,流利,有感情的朗读课文.背诵自己喜欢的部分.抄写课文中生动有趣的句子,注意积累语言。

3.体会作者对动物的思想感情,学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的习惯。

2学情分析

《白鹅》这篇课文是人教版小学语文第七册第四单元的第一篇精读课文。选编这篇课文的目的一是引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对动物的关爱、对生活的热爱；二是在阅读中体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。

3重点难点

体会作者对动物的思想感情,学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的习惯。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】导入新课

1.请打开教材62页读单元导语，弄清专题和学习要求

2.引入课题

 大屏幕出示丰子恺漫画作品，进一步引入白鹅的作品，介绍丰子恺。咱们今天就来学习丰子恺笔下的白鹅。板题13 《白鹅》

活动2【讲授】(二)检查预习

 课前大家已经预习了吧，下面老师就来检查一下大家的预习情况。

音：大屏幕出示会认的词。同桌之间互相检查，交流，一生读一行。

教师检查（强调：供养不周、厉声呵斥的读音）

意：让学生说说四字成语的意思

2.认读八个生字。

形：出示会写的字词，范写“脾”强调笔画。

3.检查读文

.指名分自然段读.(注意正音,读通读准)

活动3【讲授】（三）．整体感知。

 1. 请大家看看课文，这篇课文的主要内容是什么？大屏幕出示“好一个高傲的动物！” 齐读句子“好一个高傲的动物！”体会其中的意思。夸它姿态优雅高傲。

2. 认识了解中心句

这段话在全文起到什么作用？统领全文

3.过渡句

从哪些方面写出高傲

叫声 步态 吃相

活动4【讲授】（四）细读理解

默读课文，找一找，画一画它的叫声，步态，吃相个是怎样的高傲。

1.了解叫声的高傲：厉声叫嚣、引吭大叫（明贬实褒）　作者到底是喜爱白鹅还是讨厌白鹅？那为什么用了那么多贬义词“厉声大叫”“厉声叫嚣”“引吭大叫”？作者表面写白鹅高傲，叫声很凶，实际是在赞扬它的尽职、勇敢。如果白鹅能说话，想象一下它会大叫什么。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，仿佛在说：“”，甚至篱笆外有人走路，他也要引吭大叫，仿佛在说：“ ”。

2.同学们再来交流步态是怎么高傲的呢？

步态：步调从容、大模大样（写鸭子：对比。显出白鹅的高贵和傲气十足）朗读节奏慢一些

 出示净角图片，花脸：表演动作幅度大，以突出其性格、气度和声势。

3.再来找找吃相是怎么高傲的。

吃相：三眼一板、一丝不苟 从容不迫（鹅老爷，体会语言诙谐幽默，多读感受语言的妙趣横生）

活动5【讲授】（五）总体升华

同学们，我们把书放下，看板书，这篇课文是怎么写鹅的高傲的。表达作者什么思想感情？

活动6【作业】（六）总结

布置作业，把喜欢的部分写下来。这节课我们认识了高傲且可爱的白鹅，感受到丰子恺先生笔下栩栩如生的动物形象。希望同学们能在本单元的习作中把学到的表达特点运用进去！

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