《16　母鸡第一学时》

共1课时

16　母鸡　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.阅读课文，理解课文内容

2.通过阅读课文体会母爱的伟大

3.体会老舍的语言风格和文章的写作特点

2学情分析 3重点难点

重点：体会第九自然段，懂得“一个母亲必定就是一位英雄”

难点：为什么作者对母鸡的态度会发生巨大变化

4教学过程 4.1 教师：程燕萍  教学活动 活动1【导入】谈话导入，揭示课题

我们已经学过《猫》那篇课文了，老舍先生以他京味儿十足、自然风趣的语言，让那只既古怪又可爱的猫跃然纸上。那他笔下的母鸡又是怎样的呢？今天我们就来学习第16课—板书课题，齐读课题

活动2【讲授】初读课文，感受语言风格

1、请你小声地自由读读课文，读准字音，读通句子，并思考课文主要讲了什么。

2、文中有一些很有意思的词，自己读读吧。（屏幕出示：小雏鸡 小疙瘩 一撮儿毛 挺着脖儿 挺着身儿）

你发现了什么？这都是一些北京口语，试试能不能读出一点儿北京味儿。

嗯，有那么一点儿味道了。这篇文章运用的几乎都是群众口语，京味儿十足，这是老舍一贯的语言风格。

活动3【讲授】再读课文，整体感知

1、请你快速浏览课文，思考作者对母鸡前后有怎样不同的态度，找到相关语句勾一勾。

2、汇报交流。这两句话分别在文章的开头和结尾，开始作者——一向讨厌，（板书：一向讨厌）有多讨厌？一向？一直，向来，从没有好感。最后——不敢再讨厌母鸡了，这一前一后，截然不同的态度，怎么回事呢？？

3、作者态度的转变（板书箭头）是从什么时候开始的呢？这个转折点在哪里，请你再去浏览课文。作者改变心思是从？对，四自然段，请把这句话勾下来，这是一个过渡句，它单独成段，叫过渡段。有了小雏鸡，（板书：小雏鸡）作者的态度就开始转变，根据这个转折点，可以把课文分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体，和《猫》一文的总体结构相似。

活动4【导入】学习前半部分，体会讨厌母鸡

1、我们先来看前半部分，也就是课文的123自然段，请你快速浏览，思考这部分是在围绕哪一句话写？对，所以这是一个中心句，统领前三段的内容，先总后分，和《猫》一文前半部分一样，看来作者很善于用总分段式。再来读读这个中心句，请你圈出中心词？讨厌，这部分就是在围绕“讨厌”二字来写。

2、作者为什么讨厌母鸡呢？生回答，老师相机总结：它的叫声让人讨厌，欺软怕硬太讨厌了，拼命地炫耀，讨厌。

3、老师引读，读出小品相声的味道：

我一向讨厌母鸡。为什么呢？首先它的叫声就让人受不了，课文第一自然段这样描述到：听吧，读——又从前院到后院，从后院到前院，不停不休地乱叫，真是——哎，不仅如此，有的时候——不乱叫的母鸡也不让人省心，它用颤抖的声音诉说着心事——就像怨妇一样没完没了地抱怨——哦，这真是一只讨厌的母鸡。

声音难听令人讨厌也就不去计较了，关键是，它欺软怕硬到了令人不齿的程度！看，雄壮威风的大公鸡趾高气昂地过来了，它永远不会——，而是很顺从，很听话，一副老实巴交的样子。可是遇见忠厚老实的鸭子，它可不会放过这难得的欺负人的机会，它——欺负它、侮辱它。更可恶的还在后面呢！别的母鸡压根儿就没招惹它，你猜它会怎么做？读——哦，这真是一只讨厌的母鸡！

再看第三自然段，母鸡下蛋的时候，更是让全世界为之癫狂，拼了命的炫耀，它——它吵，它卯足了劲儿地吵，它不顾一切地吵！就是——哦，我的天，这真是一只讨厌的母鸡！

4、总结：通过作者细致的描写，字里行间都能让我们感受到这真是一只讨厌的母鸡！

活动5【讲授】学习第二部分，感受母鸡的伟大

1、可就是如此让作者讨厌的母鸡，为什么到后来不敢讨厌了呢。请你继续去读课文。

2、课文中有一段总结性、概括性的话：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。（课件出示句子）从哪些描写看出母鸡负责、慈爱、勇敢和辛苦呢？

“---连大公鸡也怕它三分。”之前母鸡不是“永远不反抗公鸡”吗？这样鲜明的对比让你体会到什么？看着这只日渐消瘦却精神抖擞的母鸡，曾经盛气凌人的大公鸡也敬而远之了，因为它知道——当了母亲的母鸡是不能招惹的，因为它知道——欺负了小鸡母鸡定会跟它拼命的。因为——一个母亲就会是一位英雄，就会不顾一切保护自己的孩子。

3、在这部分中有好几处写到母鸡咕咕的叫声，请你去找找。刚开始作者不是最讨厌母鸡的叫声吗？此时对母鸡的叫声还是讨厌吗？而是喜欢赞美。为什么喜欢它的叫声了呢？

是呀，它咕咕的叫声就是它日夜操劳的见证啊！它咕咕的叫声里饱含的是一个母亲对孩子深深的、无私的爱——母爱

4、此时此刻，当你再次听到母鸡的叫声，你会不会有不同的感受呢？它从前院嘎嘎到后院，那是它带着它的孩子们在找好吃的呢！它顺着墙根，咕咕地叫，那是它—— 它沿着田坝，咕咕地叫，那是它—— 它嘎嘎咕咕地叫声简直就是一首——爱的乐曲，母爱的赞歌啊！

5、所以作者这样赞美到：它慈爱—— 所以它自然而然地成为了一个母亲，担起了母亲的职责，如此负责慈爱，如此勇敢辛苦。所以作者说它——伟大，因为——一个母亲必定—— 如此无私无畏，默默奉献的母亲，当然是不折不扣的——英雄！

6、所以现在的我——不敢再讨厌母鸡了。此时对母鸡是一种深深的——敬佩，敬畏、尊敬

7、总结：这是一只被打上母爱烙印的母鸡，但是作者并不是一开始就赞美它，这点和猫那篇课文不同，猫全文流露的都是喜爱之情。而本课是先写了母鸡令人生厌的三个方面，从母鸡孵出小雏鸡开始改变看法，通过具体事例表达对母鸡的喜爱敬佩之情，这种写作手法叫“欲扬先抑”。先表达不满之情，然后转变看法，在转变中情感自然流露，表达深深的喜爱敬佩之情。

活动6【活动】扩展阅读，进一步体会英雄，感悟母爱

1、有位叫屠格涅夫的俄国作家，也为我们讲述了一个母爱的故事，请翻到选读课文第四课，自己去读一读。

2、说说你的感受。

师引导：当小麻雀遇到危险时，老麻雀——及时面对凶猛的猎狗，即使明知不是对手，即使搭上自己的性命，但是它毫不犹豫，毫不退缩。老麻雀这种勇气，这种誓死保护小麻雀的决心让人震撼！就像老舍所说：一位母亲必定就是一位英雄。

3、这些动物界原本弱小的个体，比如麻雀。原本并不占优势的雌性，比如母鸡。为什么能变得如此英勇，如此强大呢？那是因为他们对孩子深深的爱。现在我明白了，原来爱才是能战胜一切力量。。难怪老舍会说：一位母亲必定就是一位英雄。

4、其实，天下所有的母亲都是如此，我们来欣赏一组图片（课件出示母爱感人照片）配解说词：多么温馨的画面，多么动人的瞬间，米尔说，母爱是世间最伟大的力量。高尔基说：世界上一切光荣和骄傲都来自母亲。我想说：母爱不仅是危急时刻的挺身而出，也是平常生活的关怀与照顾。让我们——向母爱致敬！

活动7【作业】课外延伸，阅读推荐

1、老舍的这篇《母鸡》堪称佳作，还有两篇同样是以母鸡为题材的文章，推荐给大家，看看不同国家的不同作者有着怎样不同的写作风格：普里什文《柱子上的母鸡》，列那尔《母鸡》。

2、赠送话语：读书万卷，笔下生辉

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