教育资源网图标 教育资讯 学前教育 K12教育 STEAM教育 考试相关 学校动态 教育机构
用户登录

「9 巨人的花园第一学时」

《「9 巨人的花园第一学时」》内容:

共1课时

9 巨人的花园  小学语文 人教2001课标版

1重点难点

重点:能根据课文内容想象画面,品味课文语言;

难点:理解美好的东西应该和大家分享的道理。

2教学过程 2.1 第二学时  教学目标

1、有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。

2、品味课文生动、形象、准确的语言。

3、让学生在深入理解课文内容的基础上懂得美好的东西应与别人同享。

 学时重点

能根据课文内容想象画面,品味课文语言;

 学时难点

理解美好的东西应该和大家分享的道理。

教学活动 活动1【讲授】《巨人的花园》第二课时教学过程

一、复习导入

1.师:同学们,中外童话是一座巨大的宝库,篇篇动人优美的童话让我们深深陶醉,久久迷恋。有了童话,我们的童年生活变得绚丽多彩。这节课让我们继续跟随王尔德走进《巨人的花园》,一同感受童话的魅力!

板书课题。

2、复习生字词

师:上节课学习的词语大家还记得吗?请同学们自己先读一读。

课件出示词语:洋溢  允许  围墙  告示牌  增添 训斥  覆盖  火辣辣  凝视  冷酷  愉快  拆除

以开火车的方式读,齐读。

词语大家都记住了,那这篇课文讲了一个什么故事呢?谁来说一说。

巨人外出旅行时,他的花园是座( )的花园,村里的孩子( )。巨人旅行回来后,赶走了孩子们,还(   ),他的花园变得(   )。后来,在一个小男孩的启发下,巨人明白了( ),他把花园( )。从那以后,花园又(   )。

说得很好,这就是一个关于巨人和孩子们的故事。

同时板书:巨人——孩子们

师:现在就让我们一起走进巨人的花园去看看吧!

二、精读感悟

1、感受花园的变化

师:请同学们打开书,自由读课文的1—6自然段,边读边想,巨人外出旅行回来前花园是什么样子的,巨人回来后花园发生了什么变化?

师:巨人外出旅行回来前花园是什么样子的?谁来说一说

师:指名说。

师:(出示图片)我们一起去看一看。

出示:那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩耍。

花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

你觉得此时的花园怎么样呢?从哪些地方可以看出来呢?

师:孩子们请你们想象一下这时候你仿佛看到了什么?听到了什么?闻到了什么?

(让学生尽情地展开想象:小草从地里钻出来,小朋友在树底下乘凉,树上鸟儿的歌声,水果的香味,花香……)

师:我们看到花园里不仅有美丽的风景,还有小朋友们在玩耍。那小朋友们是偶尔到那里玩的吗?从“常年”这个词你可以看出什么?(他们经常到花园里玩耍,那里是他们自由自在的游乐王国。)

让我们带着这份欢乐一起读出花园的美丽。(生齐读)

师:巨人回来后花园变成了什么样子?你能用课文中的话来回答吗?

你觉得此时的花园怎么样呢?(荒凉)你是从哪些词语看出来的呢?

你能通过自己的朗读展现花园这种荒凉的景象吗?

出示:

但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。

荒凉的花园在孩子们偷偷回来之后又变成什么样子了?请你们在怎中第七自然段中找一找,谁来说说你找的句子。

花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,孩子们的欢笑使花园增添了春意。让我们一起来读一读,感受孩子们回来后花园的景象。

孩子们的到来给花园注入了生机与活力,可巨人又一次将孩子们赶出了花园,花园又有什么变化?谁来说一说。

与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。

让我们一起来感受一下。

师:孩子么,是什么原因使花园发生了如此大的变化呢?

2、感受巨人的任性、冷酷

师:巨人的态度决定了花园的变化,大家快速浏览课文,用“——”画出描写巨人态度的句子,多读几遍,并思考巨人当时是怎样想的?

①他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”

②可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天,你们又来胡闹,滚出去!”

③“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。

师:我们一起读读这三句话,这三句话都是巨人生气的时候说的话,你发现巨人生气的的程度怎么样呢?一次比一次?(生气、凶)你是从哪些词语看出来的呢?那他为什么一次比一次生气呢?谁能通过自己的朗读来表现巨人内心的感受呢?请三个同学来,一人读一句。我们一起来体会一下巨人内心的感受。下面请女孩子读第一句,男孩子读第二句,最后一句全班同学一起读。

师:孩子们,读到这你得眼前出现了一个怎样的巨人呢?(自私、霸道、任性、冷酷)ppt这是一个( )的巨人。

3、体会巨人态度的转变

师:巨人后来的态度有了什么转变吗?(明白了“没有孩子的地方就没有春天”,接纳了孩子们,把花园给了孩子们,让孩子们自由玩耍)

师:是谁让巨人的态度有了这样大的转变?(小男孩)

师:大家一起来读读8、9自然段。读完后想想小男孩会说话的眼睛凝视着巨人,他那会说话的眼睛可能会说些什么呢?巨人心里感到火辣辣的,他心里又会想些什么?同桌讨论

指名说。2对

师:小男孩当时虽然没有说话,但是他的动作给了巨人启发。你看:

出示:这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。

师:让我们带着想象一起读读这句话。(生读)

师:小男孩好像有魔法般,用一个简单的动作点醒了巨人。巨人抱住了小男孩,说:

出示:

唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!

师:巨人在说这句话的时候是什么样的心情呢?

请你带着后悔的心情读出巨人的这番感受。

让我们带着后悔的心情读出巨人的这番感受。

师:巨人醒悟之后,于是拆除了围墙,把花园给了孩子们。请同学们齐读课文最后一段,一起来体会巨人和孩子们一起生活的和谐的幸福!

出示图片,引导学生展开想象。

师:看,有的孩子站在巨人的脚下,有的孩子爬上了巨人的肩膀,请你展开想象,想象一下巨人和孩子们在花园里还会玩些什么,怎么玩呢?然后把他们玩耍的情景写下来。

师:在漂亮的花园里,在和孩子们一起共度的时光里,巨人感到无比快乐,无比幸福;孩子们也感到幸福、快乐。所以巨人明白了什么?

出示:没有孩子的地方就没有春天。

师:那么你又明白了什么?(和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。美好的东西应该和大家共享……)

板书:分享

三、升华拓展

朗读小诗《追寻心灵的幸福》

四、布置作业:

1、把《巨人的花园》编成童话剧,以小组为单位演一演。

2、收集王尔德的其它童话故事,用自己喜欢的方式讲给大家听。

【板书设计】

9、巨人的花园

巨人   小孩

 

分享

以上为内容(若无内容,请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料):

注意事项:

1.转载请注明「9 巨人的花园第一学时」DOC-教育资源网出处!本文地址:链接详见浏览器地址框,谢谢。

2.本站素材请勿用于商业用途,否则产生的一切后果将由您自己承担!如有侵犯您的版权,请联系我们,我们会尽快处理。

总之,综上所述如果您发现“「9 巨人的花园第一学时」”资料有错误请您及时联系我们,我们将尽快核对并更改以便帮助您和其他人可以正确学习使用。

最后推荐给您「21 搭石第一学时」, 帮助别人也就是帮助自己,我们热切地希望您也上传自己的学习资料分享给别人,谢谢! 关键词:小学语文、DOC免费下载

资料信息-「9 巨人的花园第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
免费下载-「9 巨人的花园第一学时」DOC-教育资源网下载
(部分手机浏览器不支持下载,请使用电脑进行下载)用户登录后,免费下载,无病毒,无弹窗,无干扰链接。

「9 巨人的花园第一学时」相关资源

「27 乌塔」
大小:
「3 鸟的天堂第一学时」
大小:
「27 乌塔第一学时」
大小:
「6 爬山虎的脚」
大小: