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「4 火烧云第一学时」

《「4 火烧云第一学时」》内容:

共1课时

4 火烧云  小学语文 人教2001课标版

1教学目标:1、 学习作者怎样把颜色写具体。2,2、 学习作者怎样事物形态写具体. 2学情分析 3重点难点:1,学习作者怎样把事物写具体。2,指导学生如何运用这种方法。 4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【讲授】火烧云

教学过程:

一、复习回顾、提问:

1、火烧云的作者是谁?

2、课文中两个多音字具体怎样读?

3、课文按什么顺序写?

4、评价回顾效果

二、引出新课,欣赏课文,学习写法。

1、出示学习目标,告诉学生这节课的学习任务。

2、课文哪些地方写得好,好在哪里?

3、指明学生读描写颜色一段,找出描写颜色的词。

出示:

一会儿……一会儿……

4、分别引导学生说出这些颜色的写法。

5、出示图片,让学生学习这种方法把颜色写具体。

6、学生交流。

7、学习描写形态变化的段落。

8、引读:

天空出现——

什么样子——

怎样变化——

后来呢——

9、归纳:课文按什么顺序写火烧云的变化。

出示:

出现——样子——变化——消失——

10、出示图片引导学生按这样的方法描写。

11、学生交流。

四、总结:火烧云多美啊!颜色绚丽,形态万千。可是,一会儿工夫火烧云下去了,我们也该下课了。

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资料信息-「4 火烧云第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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