《4 火烧云第一学时》
《《4 火烧云第一学时》》内容:
共1课时
4 火烧云 小学语文 人教2001课标版
1教学目标:1、 学习作者怎样把颜色写具体。2,2、 学习作者怎样事物形态写具体. 2学情分析 3重点难点:1,学习作者怎样把事物写具体。2,指导学生如何运用这种方法。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】火烧云教学过程:
一、复习回顾、提问:
1、火烧云的作者是谁?
2、课文中两个多音字具体怎样读?
3、课文按什么顺序写?
4、评价回顾效果
二、引出新课,欣赏课文,学习写法。
1、出示学习目标,告诉学生这节课的学习任务。
2、课文哪些地方写得好,好在哪里?
3、指明学生读描写颜色一段,找出描写颜色的词。
出示:
一会儿……一会儿……
4、分别引导学生说出这些颜色的写法。
5、出示图片,让学生学习这种方法把颜色写具体。
6、学生交流。
7、学习描写形态变化的段落。
8、引读:
天空出现——
什么样子——
怎样变化——
后来呢——
9、归纳:课文按什么顺序写火烧云的变化。
出示:
出现——样子——变化——消失——
10、出示图片引导学生按这样的方法描写。
11、学生交流。
四、总结:火烧云多美啊!颜色绚丽,形态万千。可是,一会儿工夫火烧云下去了,我们也该下课了。
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资料信息-《4 火烧云第一学时》DOC资料信息
- 科目: 小学语文四年级上册人教版
- 格式: DOC
- 大小:
- 时间: 2019年12月30日
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