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「29 呼风唤雨的世纪第二学时」

《「29 呼风唤雨的世纪第二学时」》内容:

共2课时

29 呼风唤雨的世纪  小学语文 人教2001课标版

1设计理念

创设情境、激发兴趣、

课题入手、直奔主题

想象实践,发展思维

2学情分析

学生刚进入四年级,阅读理解能力有限,《呼风唤雨的世纪》是他们第一次接触科普性的说明文,加之借班上课未与学生见面,因此备课时既要备教材更多的还得备学生。通过本课的学习,学生掌握有关的科学常识,提高阅读能力和阅读速度。激发学生学习、探索自然科学的兴趣,了解说明文的一般叙述方法及说明方法。

3教材分析

20世纪是科学技术空前辉煌的世纪,文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。

4教学目标

1、认识5个生字,会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、洞察、依赖、奥秘、改观、探索、联系、哲学”等词语。

2、有感请地朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点,能联系生活实际,谈自己的阅读感受。

3、了解20世纪科学技术创造的奇迹及威力,感受科学技术发展的惊人速度,及给人类带来得巨大变化,激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

5重点难点

1、 重点:了解20世纪科学技术给人类带来得巨大变化。

2、 难点:理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

6教学过程 6.1 第一学时(教学过程略)  教学目标

一、导入课题,交流收集的资料。

二、读通课文,了解文章大意。

三、学习生字,扫除字词障碍。

四、熟读课文。

 学时重点  学时难点  教学活动 6.2 第二学时  教学目标

1、正确流利的朗读课文,了解科学技创造的奇迹及威力,感受科学技术发展的惊人速度及变化。

2、通过分析语句,体会内在含义和作者的说明方法。

3、能联系生活实际,畅谈自己的感受及未来。

 学时重难点

教学重点:了解20世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。

教学难点:理解课文中含义深刻的句子。

教学活动 活动1【导入】情趣导入

一、激趣导入,解读课题

1、看到“呼风唤雨”立刻想到了谁?在此,还是这个意思吗?理解“呼风唤雨”、“世纪”的意思,齐读课题。

2、把课题用课文中一句完整的话说出来。(点到文章的中心句)摘抄到积累本上。

活动2【讲授】探究

二、研读课文,探究新知

(一) 初读课文,整体感知。

默读课文,把你能感受到“20世纪呼风唤雨的世纪”句子用横线画下来,适当批注。

(二)精读课文,品析句子。

1、“20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。

(1)读到这句话,你有什么感受?

(2)指导朗读。

(3)作者采用什么方法向我们展示了20世纪取得的科技成果?(举例子)这些例子中哪些是科技“发明”,哪些是科技“发现”?区别两个词的词义,练习用词说话。

(4)课件展示文中所列举的典型科技成就:看到这么多成就,你心情怎么样?再读这句话。

(5)谁还能举出科技成就方面的例子?

(6)20世纪人类取得了这么多的科技成就。我们怎能不说——20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

2、“人类社会的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。”

(1)指名读。

(2)学习作比较的说明方法。

“科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。”

(1)用“不但……而且……”说这句话。

3,、继续交流找到的句子。

(1)出示第三自然段,指导朗读。

(2)想象说话:古人用 “千里眼”、“顺风耳”、和“腾云驾雾的神仙”来寄托的愿望,今天我们实现了吗?是靠什么实现了古人的梦想?

(3)指导朗读。

(4)同桌合作探究:第三自然段作者使用了哪些说明方法?

(5)“20世纪的成就,真可以用‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’来形容。”

(1)从这句话中能感受到科技发展的什么特点?

(2)指导有感情朗读。

4、再读课文第三、四自然段,感受科技给人类生活带来的变化。

5、(1)20世纪是一个呼风唤雨的世纪!是谁呼风唤雨?靠什么呼风唤雨?

 (2)学生谈,教师相机板书。

6、学习最后一个自然段。

(1)英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说:“归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”

(2)我们是21世纪的小主人,你觉得你应该怎么做?

7、有感情地朗读全文。

活动3【活动】拓展

三、拓展延伸,升华主题。

1、小组合作探究:联系生活实际,21世纪你期望科学技术能给我们的生活和环境带来哪些改善?

2、交流汇报。

活动4【活动】小结

四、激情总结,情感升华。

活动5【作业】作业布置

五、布置作业

课下,同学们将课文读给你的爸爸妈妈听,请他们说说科技发展带来的变化,再把他们说的写下来。

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资料信息-「29 呼风唤雨的世纪第二学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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