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「21 搭石第一学时」

《「21 搭石第一学时」》内容:

共1课时

21 搭石  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。

3、学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。

2教学重难点

体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

课前准备:课件

3课前准备 4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】一、情景创设

师:(出示情境图)同学们看——(潺潺流水声)这个小山村是作家刘章爷爷的家乡,他的家乡是个美丽的地方。(轻音乐起)那里有连绵起伏的山峦,有郁郁葱葱的树木,还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。但作者每每忆起家乡,觉得最美的还是家乡的搭石。这节课,就让我们一起去感受那平凡而美丽的搭石。

师:看老师板课题(生看师板课题)

师:齐读课题

生齐读:搭石——

活动2【导入】二、问题设计:

师:请同学们翻开书103页,自由读课文,注意读准字音,读通句子。想一想什么是搭石?

检查认读词语,交流什么是搭石?

活动3【讲授】三、汇报交流

(一)师:如果没有搭石,家乡的人们怎么过小溪呢?谁也能用课文中的句子来说一说。

——山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋绾裤。

师:“挽”是什么意思呢?(卷起来)

师:那就是说,如果小溪里没有搭石,人们出工就必须

人们收工就必须——

人们赶集就必须——

人们访友就必须——

师:一句话,人们来来往往都必须——

师:一次又一次的脱鞋挽裤啊,你体会到了什么?(不方便、麻烦)

师:不便、麻烦甚至是辛苦,那还大多是在夏天啊,到了秋天,天气变凉,家乡的人们就必须靠搭石过小溪了。

(二)我们再来看家乡的人们走搭石吧。自由朗读2----4自然段,看看文中哪些描写让你感觉到美?

1、哪个词准确写出了一行人怎么走搭石的?

2、理解“协调有序”。从字面上理解,联系上下文理解。

3、怎样的动作才是协调有序?通过师生合作读体会。

4、还有哪些词让你感受到美?理解“清波漾漾,人影绰绰”

5、再读读这两个词

6、这既是一幅画,又像一首清丽的小诗(变诗行),读出诗的韵律

指名读,齐读,创设情境读。

7、教师小结:这一行人,在搭石上走出了画面美,走出了音乐美,这的确是家乡的一道风景。

(三)扣词激情,升华美

1、如果两人同时面对面走到小溪边,人们是怎么走的?

指生表演,紧扣“止步”“招手示意”“让对方先走”“总会”等体会“谦让”

2如果遇到一个老人和年轻人,他们又会怎么走搭石?

师采访,体会“理所当然”,感受家乡人们的心灵美。

3、拓展,家乡人还会做什么在他们看来理所当然的事呢?

4通过以上这些,你感受到了什么?体会尊老爱幼,互助互爱的美。

5小结:是啊,看得见的具体的美是家乡的另一道风景,人们心灵的美更是家乡的----(一道风景)!

6、师:走搭石的风景很美,摆搭石的风景也很美,我们下节

活动4【测试】四、反馈测评

作者从不起眼的事物中发现美,对你有什么启发?让我们也去寻找生活中的美,去写写平凡事物的美吧!下节课一起交流。

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资料信息-「21 搭石第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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