《2 雅鲁藏布大峡谷》
《《2 雅鲁藏布大峡谷》》内容:
共1课时
2 雅鲁藏布大峡谷 小学语文 人教2001课标版
1新设计《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文,文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷,表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时,作者运用了多种说明方法,如:对比、列数字、举例等,细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。文章的语言丰富优美,绘声绘色的故事、准确无误的数字、恰到好处的用词,都使得这篇文章成为一篇极为优秀的说明文。
2教学目标1、知识与能力目标:了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法,能够运用文中描写景物的优美字词。
2、过程与方法目标:自主合作,探究,共同学习并感悟雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇
3、情感目标:感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
3学情分析1.阅读课文,了解课文内容,感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。 2.学写课文提纲。 3.有感情的朗读课文。教学重点:阅读课文,感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。
4重点、难点重点:了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇,学习作者表现事物特点的写法。难点:学习作者表现事物特点的写法。
5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】阅读对比,体会表达1.出示部分段落,说一说与课文中的段落有什么不同? (段落1摘选第二段,去掉了传说内容;段落2摘选第三段,去掉了段中的数字;段落3摘选第五段,用“非常”换掉了“最”。) 2.学生互读比较,交流意见。 3.学生在班上谈出自己的想法和理由。 (段落1加入了传说故事赋予了神奇的色彩,而且更加引起读者的阅读兴趣;段落2加入准确的数字使得说明的事物更准确更具体,更有说服力;段落3用“最”表示达到了极点、极限,表达的程度要比“非常”高。) [通过学生对不同段落的比较和感受,体验到不同的表达效果,切身感悟文中不同表达方法的不同效果,从而使学生了解基本的说明方法以及其方法的作用。]
活动2【活动】欣赏奇观,激发情感1、播放《雅鲁藏布大峡谷》风光片(无音乐、无解说) 2、同学们,风光秀丽,景观宏伟,只是好像缺点什么?(学生会提出没有音乐和解说) 3、组织学生从课文中选择内容做解说。 4、播放《雅鲁藏布大峡谷》风光片(有音乐),学生做解说。 [创设情境,激发学生自主进行语文实践,既保持了学生学习的兴趣,又对课文内容进行了再加工再创造。]
活动3【活动】拓展大自然有许多令人为之惊叹的奇观,你还知道哪些奇观?能不能介绍给大家。 (学生畅所欲言,把自己了解到的奇观资料与大家交流分享)
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- 科目: 小学语文四年级上册人教版
- 格式: DOC
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- 时间: 2019年12月30日