《送元二使安西第一学时》

共1课时

送元二使安西　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

  1．有感情地朗读课文, 背诵课文。

　2．感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘的情景, 体会朋友之间的深厚友谊。

　3．激起对祖国诗歌的热爱之情, 培养课外主动积累诗歌的良好习惯。

2学情分析

1．引导学生理解诗句的意思。

　2．想象诗歌中所描绘的情景，体会作者的思想感情。

3重点难点

  1．引导学生理解诗句的意思。

　2．想象诗歌中所描绘的情景，体会作者的思想感情。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】一、看图猜谜，激发兴趣

师：同学们，为了缓和紧张情绪，老师先和同学们来个猜谜语游戏好吗？（课件展示《静夜思》等）。不错，同学们的记忆力真丰富。唐诗是中国五千年文化历史中一颗极为璀璨的明珠。有时候，一首好诗就是一份心情，一个故事，甚至是一段历史。今天，让我们一起再回到唐朝去，。走进细雨纷纷的渭城，领悟王维的送别情怀。再次见证一段深厚的友谊吧。

　（板书课题）

活动2【讲授】二、粗读古诗，明确诗意

1．解诗题，知作者。

（1）师：通过预习，谁来说说这首诗的题目应该怎么解释？

　送元二使安西

送：送别 元二：王维的好朋友 使：出使安西：安西都护府

（2）强调题目读法 送/元二/使/安西

　（3）齐读课题。问从题目中明白了什么

　（4）师：王维的好朋友是元二，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，李白送别的故人是谁啊？（孟浩然）

　（5）师：同学们的记性真好.对这首诗的作者王维谁了解呢？

（王维701-761），字摩洁，蒲州（今山西永济县）人。通音乐，工书画。唐代著名诗人。苏轼称他“诗中有画，画中有诗”

　2．抓生字，读古诗。

课件展示缺字的古诗，学生补充。渭，浥，朝，舍。这其中有两个多音字，生说说这里为什么用这个读音，师引导读音和解释有关。

　3师引导有感情的朗读  

师：生字掌握了，同学们有信心读好吗？生自由朗读。师指导朗读的技巧，比如停顿，感情，师生合读，师读前四个字，生读后三个字，生读前四个字，师读后三个字，师读题目和作者，生读全诗。

活动3【讲授】三、研读古诗，理解诗情

1析写景句：

（1）作画。

苏轼说王维诗中有画画中有诗，那么，这首送别诗描绘了一幅怎样的的场景呢？假如是你，你将怎样画？生思索，作画。师巡视观察。一生在黑板上画，

师问此生：你为什么要画柳树和细雨呢？

生：因为柳树在古代与留谐音，代表了留下来的意思，而雨给人一种忧愁的感觉　。

师：那么诗中表达这个意思的是那两句？

生答：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”　

（2）描述。

请学生用自己的语言描述所画的场景。生回答干吧，师引导雨是什么样的雨，客舍是什么样的，柳是什么样的。归纳出用上修饰性的词语可以使句子更生动，

师：从那个词能看出是小雨呢？

生：浥，沾湿，打湿的意思，所以是下小雨。

师：为什么说客舍是青的？

生：是指柳树是映衬着客舍，使客舍显得青翠。

师：这两句写景有什么特点？

生：美丽，漂亮。

（3）朗读。

如此的美景让人心情愉快，学生试读此句，读出美感。

2.析表情名句　

师：如此美丽的景色，诗人王维却顾不得欣赏，因为------

生：马上就要和好朋友分别了，元二要到安西去了。

师：元二奉命出使安西，作为好朋友的王维特意赶到渭城去送他。难分难舍，把酒言欢。诗中用了哪两句来表达？

生齐答：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。  

（1）感受距离之遥远。

师：元二要去安西了，那安西在哪呢？课件展示地图。

师：从渭城到安西，有三千多公里，这在交通发达的现在，有火车，飞机，也许不是问题，但是，在古代，在交通闭塞的唐朝，则需走上整整半年。现在同学们认为应该怎样来读这两句？

生带着沧桑自由朗读。

（2）感受环境之恶劣。师：虽然距离遥远，假如元二所去的是一个和渭城一样风景优美的地方，倒也不失为一个好去处，但安西是什么样的呢？课件展示安西恶劣环境的图片。

师：看了这些图片，你们心中感受如何，带着这种感受读这两句。

生自由朗读。

（3）感受分别之痛苦。

师：假如是你们的朋友要去像安西这样路途遥远又环境恶劣的地方，你心情如何？

生：痛苦，无奈，惋惜，牵挂，祝福。。。。。。

师：诗人把所有的感情都融入到了这杯酒中，他们喝了一杯又一杯，从哪个字可以看出来？

生：更。师引导学生带着这些感情朗读这两句。

活动4【活动】四、悟读全诗，领会诗旨。

师：在一千多年一个细雨蒙蒙的清晨，王维在渭城送别了好友元二，一时悲从中来，写下了这首千古绝唱，老师被他们之间的友谊深深的感动了，老师想带着这种感动来读诗好吗？师配乐朗读。

生配乐朗读，背诵。

活动5【练习】五、拓展阅读，送别方式　

诗中有画，酒中有情，是这首诗最大的写作特点。王维以酒相送好友，其实，在古代，还有很多的送别方式，同学们知道吗？课件展示送别诗句，以目相送的，踏歌相送的，以言相送的等等，同学们课下感兴趣的话多搜集资料去查阅。

活动6【作业】六、作业

1有感情地朗读古诗。

2背诵这首古诗

《送元二使安西》课堂检测

选一选，填一填

客 柳 渭 浥 故   劝

（  ）浥 （  ）舍 （  ）树

（  ）人  （  ）酒   （  ）城

读一读，选一选

我朝（chao zhao）着山顶走去。

朝（chao zhao）阳映着我们红红的脸庞。

好朋友要转学了，我真有点舍（sh7 sh8）不得。

这是我们的校舍（sh7 sh8），虽然有些旧了，但很整洁。

想一想，做一做

  渭城朝雨浥轻尘   （   ）

西出阳关无故人   （   ）

背一背，写一写

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘，  ________________

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