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「7 蟋蟀的住宅」

《「7 蟋蟀的住宅」》内容:

共1课时

7 蟋蟀的住宅  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

①学习课文,认识“蔽”、“慎”等7个生字,会写“蔽、搜”等13个生字,正确理解“慎重、搜索、随遇而安”等词语的意思。

②抓住蟋蟀住宅的特点,进行语言训练的同时,引导学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣,增强保护大自然的意识。

③正确、流利、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。

2学情分析

1.现在很多孩子对蟋蟀的了解不是很多,对蟋蟀的住宅的了解更少,因为其小、其不起眼。所以在设计中,作为教师,我首先要帮助他们创设一定的情境,以激发学习的兴趣。

2.在作者眼里,“蟋蟀的住宅”是一项“伟大的工程”,学生却不一定能体会到这一点,因此,应抓住这一矛盾冲突,帮助学生通过自主学习和协作学习感受其建筑的伟大。

3.文章通篇采用拟人的手法写成,适合学生的心理特征,可以通过反复的朗读帮助他们去体会语言的生动活泼,提高语感。

3重点难点

重点:让学生了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。

难点:让学生感悟蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【讲授】《蟋蟀的住宅》教学设计

《蟋蟀的住宅》教学设计

 

教学目标

①学习课文,认识“蔽”、“慎”等7个生字,会写“蔽、搜”等13个生字,正确理解“慎重、搜索、随遇而安”等词语的意思。

②抓住蟋蟀住宅的特点,进行语言训练的同时,引导学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣,增强保护大自然的意识。

③正确、流利、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。

第一课时

一、导入课题

同学们,一般来说,人们称动物的家叫什么?(窝、巢、动、穴)我们知道蟋蟀是一种小昆虫,而有人称他的家为住宅,这是为什么呢?今天我们来学习课文《蟋蟀的住宅》。

二、简介作者:

这篇文章是法国著名昆虫学家法布尔写的,看语文书上的资料袋,了解作者。

为什么法布尔称蟋蟀的窝为住宅呢?让我们亲眼去看一看吧!

三、自学生字新词,试读课文

请你自由地读课文,要求:

a、读准字音,读通句子。

b、边读边想:课文从哪几方面来写蟋蟀的住宅?

四、反馈自学情况:

①指名读课文,教师相机出示几个难读的生字、新词,正音、巩固。

②课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容?(选择住址、住宅的特点、怎样挖掘)

生找出相对应的段落

五、学习蟋蟀选择住址的小节

1、指名读。(第2小节)思考:蟋蟀是怎样慎重地选择住宅?

2、反馈:

怎样才算是不利用现成的洞穴,请你举例说明或联系上下文。

如:他发现乌鸦的洞穴……

这就是课文所说的随遇而安。随遇而安懂它的意思吗?请你说一说。

3、总结:你看,蟋蟀选择住宅是那样慎重,那么一丝不苟,真可以说是精益求精,所以,作者把蟋蟀的家不称作窝、巢、动、穴,而称为蟋蟀的住宅的原因。

六、学习3—6自然段

1  、思考:还有什么原因使作者称窝为蟋蟀的住宅。蟋蟀的住宅有什么特点?

2、反馈交流,并指名在黑板上板书。(向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有“门”、有“平台”、墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生)

隐蔽——青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道。

干燥——即使有骤雨,这里也立刻就会干的。

不深不宽——最多不过九寸深,一指宽。

  弯曲——顺着地势弯弯曲曲。

平台——那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。

蟋蟀的住宅具有这样一些特点:形状像隧道,是倾斜的、弯曲的,九寸深一指宽;它修在向阳的地方,干燥;有出口,出口处有平台;内部墙壁光滑,地面平整,简朴、清洁、卫生。

3、总结:蟋蟀的住宅在建筑上已经有了人的思想,人们称它为昆虫家族的建筑工程师,我们可以把它的住宅与人类的住宅相提并论,所以称它为蟋蟀的住宅。

七、介绍住宅

  正因为蟋蟀的住宅出名了,蟋蟀家族要向社会推销自己的住宅,他们成立了蟋蟀房地产公司,向社会推销自己的住宅,请你做一名推销员,把蟋蟀的住宅的内部、外部结构介绍清楚,你介绍得法,可以荣升销售部总经理。

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资料信息-「7 蟋蟀的住宅」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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