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「9 巨人的花园」

《「9 巨人的花园」》内容:

共1课时

9 巨人的花园  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.认识本课生字,会写本课生字。学习新出现的词语。

2.初读课文,了解课文内容。

3.细读课文,感受花园的美丽和神奇。

2教材分析

 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。

3重点难点

1.识记本课生字,书写有难度的生字。

2.初步了解课文的主要内容。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】第一课时

1.导课

(1)如果我没猜错,同学们都喜欢童话故事,是吧?通话那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。

活动2【讲授】自学交流、组内展示

出示学习提示,小组合作:

1 .组内读课文、纠正字音。(两两对读)

2 .组内交流课文生字、新词。

3 .组内说一说课文主要内容。

4.细读课文,感受花园的美丽和神奇。

活动3【活动】第一课时

师:现在,我们来汇报学习成果,哪个小组先来读读课文。

汇报读文

预设:

XX小组汇报读课文:

学生在汇报读文的过程中教师及

时正音。(鼓励学生为他人纠错)

教师找出学生易错的句子全

班练读。

2 . 汇报生字:(大屏幕出示)

预设:

XX小组汇报生字的读音:

溢  允  墙  添  训  酷  颊  拆

其他同学补充:多音字、形近字、同音字等,学生自由展示。(师相机板书 ,生齐读)

XX小组汇报组词。(为本课生字组词)

其他学生补充:组词、造句、词语理解

(学生自由展示)

3.字词检测:(大屏幕出示词语)

请学生为所给词语分类

4. 汇报课文内容

师:默读课文,思考课文主要讲了一件什么事?

预设:

 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园。

师板书:美丽

4. 生字书写

预设:

生观察本课生字,挑出比较难书写的汉字,生板演。

  牌:注意右面“卑”。

  覆:结构特点:西+  +复。

  凝:注意偏旁和右半边。

活动4【练习】第一课时

学生书写:牌、覆、凝。

完成展示习练的1、2、3题。

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资料信息-「9 巨人的花园」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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