《23　卡罗纳第一学时》

共1课时

23　卡罗纳　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、我能认识5个生字。

2、我还要有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。

3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。

2学情分析

这是一个发生在同龄人身上的故事，因此很容易引起学生的共鸣。所以在学习的时候学生会很容易进入情境的。四年级的学生对人与人之间有一定的爱，对描写人与人之间爱的文章也会感兴趣。但是作为十来岁的学生，他们对事物的认识，对真、假，美、丑的辨别是十分有限的，情感也不丰富。因此, 学习本文，应引导学生多读、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真美好的感情，感悟互相关爱 带来的快乐和幸福，使学生在情感上有所触动。

3重点难点

1、引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流阅读体会和感受。

2、通过字面想象人物的内心活动，体会人物感情。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】导入

谈话导入，揭示课题

1.课件出示“猜猜她是谁”?

2.师：是呀,妈妈给了我们无微不至的爱。曾有一位男孩儿在他妈妈生日那天为向他母亲表达深深的感激之情，给他母亲写了一封长达8页纸的信，在信的四周还画上了漂亮的花朵。（稍停顿）可是半年后，无限疼爱他的母亲因病去世了，这个才上四年级的男孩遭到了巨大的打击，他整天沉浸在悲痛之中。这个可怜的孩子名字就叫“卡罗纳”。（板书课题，齐读）

活动2【活动】　自主学习

自主学习

现在让我们走进《卡罗纳》，走进包含深情的字里行间

1．我会小声地读一遍课文，用蓝色笔画出课文中的生字词；读后，还能给“生字条”中的字正确注音。

2．我要大声地读一遍课文，用红色笔画出文中不理解的词语；我还会通过联系上下文或查阅资料把意思批注下来。

3．我要再读课文，标出自然段序号，并用荧光笔画出课文中的优美词句，多读几遍。

4．默读课文，我能用自己的话说说故事的主要内容。

课件出示字词，随机检查

遭到 怜悯   屏息凝神 

号啕大哭   端详   目不转睛 

俯下身来 千叮咛万嘱咐

恍然大

活动3【活动】合作探究

 合作探究

1.认真默读课文，我知道了卡罗纳是个   的孩子，因为   ；

卡罗纳又是个   的孩子，因为    。

 2. 卡罗纳的样子让我们同情与怜悯，抄下来体会一下。

 

 

3．我要把表现大家关爱卡罗纳的句子抄下来。

老师：

同学：

“我”：

母亲：  

活动4【活动】展示提升

分组逐题展示，其他组补充质疑，教师总结、点评。

活动5【练习】走进心灵

1、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去安慰卡罗纳呢？

2、课件出示诗歌《爱》，并随机播放歌曲《爱的奉献》，引起共鸣。

爱是什么？

爱是妈妈的抚摩，

给人以温暖；

爱是老师的叮咛，

给人以鼓励；

爱是同学的问候，

温暖我的心房；

爱是伸出热情的双手，

点燃生命的希望。

活动6【练习】达标测评

达标测评

  ☆连一连。

关切的 不幸

无法形容的 目光

可怜的 悲哀

巨大的  孩子

☆☆请您给卡罗纳写一段话，给他以春天般的温暖，让他心头的悲伤早日消退或请您代表卡罗纳，向关爱他的人写一段话，感谢他们对自己的关爱和帮助，谢谢大家！

活动7【讲授】归纳总结

归纳总结

对于我们周围那些遭到不幸的人，我们应该怎么样给予他们关爱呢？也许一个关注的眼神，一个挽扶的手臂，一句关切的话语，就可以让对方感受到我们的关爱。关爱他人是一种美德，相信卡罗纳在这么多人的关爱下，一定会成为生活的强者！

活动8【作业】推荐书目

推荐书籍《爱的教育》

《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流传。

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