教育资源网图标 教育资讯 学前教育 K12教育 STEAM教育 考试相关 学校动态 教育机构
用户登录

「11 去年的树第一学时」

《「11 去年的树第一学时」》内容:

共1课时

11 去年的树  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.认识并会写本课生字。

2.读通课文,知道课文主要讲了什么。

3.读通课文,品味重点词句,并通过想象,体会小鸟与大树间真挚的友情。

4.多层次品读课文角色对话,体会童话角色的心理。

2学情分析

 我觉得孩子与童话有一种天然的、密不可分的关系,甚至在很多时候,童话中的角色就是他们最好的伙伴,学生们的兴趣为我们的教学提供了便利。对于步入四年级的学生来说,要读通这篇通俗易懂的课文并不困难。课文的语言非常质朴,没有什么华丽的词藻,但在通俗易懂的语言背后,却蕴含着深刻的人文道理,要读懂并不容易。在教学中以四三组对话为抓手,通过多种形式的朗读感悟到鸟儿和大树之间深厚真挚的友谊,从而激发他们爱护自然、保护自然的情感。但是,要领悟故事中的“情”,尤其是读懂语言背后蕴含着的深刻道理,并不容易。

3

1、指导学生用恰当的语气分角色感情朗读,感悟文中角色的对话,体会童话角色的心理。

2、理解课文内容,体会童话揭示的道理。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】一、创设情境,导入新课。

多媒体出示(美丽的大森林,快乐的鸟儿在歌唱。),请学生围绕画面内容进行说话练习。

过渡:围绕“一只美丽的鸟儿和一棵枝繁叶茂的大树”,日本作家新美南吉写了一篇感人的童话故事《去年的树》。今天我们就一起来读一读。

活动2【讲授】二、 初读感知,学习生词。

1、检查预习。

(1)自读课文,遇到有困难的可以通过看书、请教同桌或查字典来解决。

(2)出示词语,指名读,跟读。齐读。

(3)在预习中,你认为哪些字的字形需要提醒同学注意?师相机范写,生练写。

2、请大家嘟嘟这个童话。读时注意读准字音,读通句子,然后说说课文的主要内容。

3、自读交流,出示填空。

鸟儿到南方去之前答应好朋友树( )。第二年春天,鸟儿从南方飞回来,却发现( )。她四处寻找,问了( )、( )和( ),知道( )。于是,鸟儿就在火柴点燃的灯火前( )。

4、小结:同学们真了不起,初次与课文亲密接触,就有这么大的收获。

活动3【讲授】三、细读感悟,体味真情。

(一)师:不知大家有没有发现,课文中多次写到了小鸟和大树是好朋友。你能把这些句子找出来吗?请你读一读、找一找,把重要的句子用波浪线画出来。

(二)师生交流

1、出示“鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听鸟儿唱。”这一句

①孩子们,正如你们开头所描绘的那样。

师:鸟儿站在树枝上唱起了___的歌,树呢?生:天天听着鸟儿唱。

师:鸟儿站在树枝上唱起了___的歌,树呢?生:天天听着鸟儿唱。

师:鸟儿站在树枝上唱起了___的歌,树呢?生:天天听着鸟儿唱。

②看着这温馨的画面,你感受到了什么?(大树和鸟儿在一起很快乐)谁愿意读一读这段话?指名读,评价。

2、读分别时的对话

①师:这是令人羡慕的一对好朋友啊!可是,寒冷的冬天就要来了,朝夕相处的好朋友——大树和小鸟不得不分开,他们在分别时说了什么?指名回答,师投影出示。

②从他们的对话中,你能感受到鸟儿和大树分别时的心情是什么样的吗?

③谁愿意做这一对难舍难分、依依不舍的好朋友?指名读,师评价。

④同桌练读,师生共读。

3、研读寻找的对话

①鸟儿在寻找树的踪迹时也有了三次问询,默读课文,用横线画出来。

②投影出示3句话

③指导形容鸟儿心情的词,板书:好奇地、着急地、迫不及待地

④加上这些词语读读,体会小鸟的心情;过渡:为了寻找好朋友,鸟儿一次比一次焦急,一次比一次急切,让我们也做这只小鸟,把他的问话连起来读,体会一下心情变化。(再去掉读一读。)

师过渡:小鸟在寻找大树的过程中是那样的焦急、担心、急切,你知道这是因为什么吗?(因为他们是好朋友)

4、是啊!那一声声急切地问询流露出小鸟对朋友大树的无限真情,真令人感动!于是,在小鸟的努力寻找下,在村子里的煤油灯旁,一对好朋友又见面了。

①出示最后三个自然段(“鸟儿睁大眼睛……就飞走了。”)此时此刻,鸟儿会对树说什么?这个时候,唱的歌一样吗?

②师:唱着去年的歌,又想起了去年的情景。

鸟儿站在树枝上唱起了___的歌,树呢?生:天天听着鸟儿唱。

师:鸟儿站在树枝上唱起了___的歌,树呢?生:天天听着鸟儿唱。

师:鸟儿站在树枝上唱起了___的歌,树呢?生:天天听着鸟儿唱。 ……

③把一首《想念你》送给大树,师配乐范读,生全体起立配乐读。

活动4【测试】四、升华总结

读完课文了,说说课文中什么打动了你?或者你想对谁说点儿什么?

(信守承诺、有爱心、有环保意识……),因为有了你们,我们的世界也一定会更加美好!

活动5【作业】板书设计:

  鸟儿

  11、去年的树   好朋友、难舍难分、信守承诺、珍惜友情

  大树

以上为内容(若无内容,请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料):

注意事项:

1.转载请注明「11 去年的树第一学时」DOC-教育资源网出处!本文地址:链接详见浏览器地址框,谢谢。

2.本站素材请勿用于商业用途,否则产生的一切后果将由您自己承担!如有侵犯您的版权,请联系我们,我们会尽快处理。

总之,综上所述如果您发现“「11 去年的树第一学时」”资料有错误请您及时联系我们,我们将尽快核对并更改以便帮助您和其他人可以正确学习使用。

最后推荐给您「12 小木偶的故事第一学时」, 帮助别人也就是帮助自己,我们热切地希望您也上传自己的学习资料分享给别人,谢谢! 关键词:小学语文、DOC免费下载

资料信息-「11 去年的树第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
免费下载-「11 去年的树第一学时」DOC-教育资源网下载
(部分手机浏览器不支持下载,请使用电脑进行下载)用户登录后,免费下载,无病毒,无弹窗,无干扰链接。

「11 去年的树第一学时」相关资源

「24 给予是快乐的第一学时」
大小:
「11 去年的树第一学时」
大小:
「4 火烧云第一学时」
大小:
「13 白鹅第一学时」
大小: