《7 蟋蟀的住宅第一学时》
《《7 蟋蟀的住宅第一学时》》内容:
共1课时
7 蟋蟀的住宅 小学语文 人教2001课标版
1教学目标【教学目标】
1、了解蟋蟀住宅的特点。
2、有感情地朗读课文,理解课文内容。
2学情分析本课的教学面向的是五年级学生,他们已经具备了一定的信息技术应用的能力。对于昆虫学生普遍喜欢,有研究的兴趣,加上本文的作者又是法国著名的昆虫学家法布尔,他善于观察研究,勤于探索和实践,在表达上比较讲究方法,倾注了一种对蟋蟀的无限赞美的深情。基于教材的特点和学生的学习情况,选择运用现代信息技术实现有效的教与学,让学生在有限的课堂里得到最大的发展,收益将是无穷的。
3重点难点【教学重难点】
1、了解蟋蟀住宅的特点。
2、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、导入一、导入
课件出示青草从。
同学们,在这片绿绿的草丛中,有一个小家伙,听,它叫得多欢呀!你们听出是谁了吗?
板书:蟋蟀(强调是形声字)
我们来近距离看看它(出示课件,请学生介绍蟋蟀)。
看来蟋蟀并不是无名小辈,可是鼎鼎大名呢!他不仅歌唱的好,它的名气还体现在哪里?(住宅)。今天,我们学习第七课《蟋蟀的住宅》。
(出示课件请同学们齐读课题。)
“住宅”是我们学习的生字,哪位同学想帮老师补充课题呢?
活动2【讲授】二、新课二、新课
对课题进行理解并提出疑问。
齐读课文,整体感知。
介绍作者法布尔,引出从三方面介绍蟋蟀的住宅。板书:(选址、外部、内部)。
选址:(1)对比手法。
(2)学生表演。
外部:(1)齐读第五自然段,总结外部特点(隐蔽,干燥)。
(2)找关键词。
(3)合对关键词(出示课件)
(4)作小设计师。
过渡:(出示课件)随音乐,谢谢各位小设计师,我们的初稿已经完成了,小蟋蟀们干了一天的活也累了,看,夕阳已经西下,月儿已经悄悄爬上了树梢,给大地穿上了一件银色的纱衣,星星眨着明亮的眼睛看萤火虫们提着小灯笼草丛间嬉戏,乡间田野正在上演一部田园合奏曲:青蛙打起了欢乐的大鼓,猫头鹰用雄浑的男低音抒发着夜晚的美景,而蟋蟀则在平台上弹琴。
(5)(课件出示:当四周······弹琴)。
男生读、女生读、单独读、齐读。
小蟋蟀们,夜已经很深了,我们该回家了。看,我的家多舒服呀!
内部: (出示课件)学生填,总结内部特点(简朴、清洁、干燥、卫生)
(6)工具:a、选择
b、( )( )的工具
c、由b引出“这座住宅真可以算是伟大的工程了”。
三、总结:
今天我们就上到这儿,下节课我们和这位伟大的建筑师一起去体验修建的快乐。
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- 科目: 小学语文四年级上册人教版
- 格式: DOC
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- 时间: 2019年12月30日