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《7 蟋蟀的住宅第一学时》

《《7 蟋蟀的住宅第一学时》》内容:

共1课时

7 蟋蟀的住宅  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

【教学目标】

 1、了解蟋蟀住宅的特点。 

2、有感情地朗读课文,理解课文内容。

2学情分析

本课的教学面向的是五年级学生,他们已经具备了一定的信息技术应用的能力。对于昆虫学生普遍喜欢,有研究的兴趣,加上本文的作者又是法国著名的昆虫学家法布尔,他善于观察研究,勤于探索和实践,在表达上比较讲究方法,倾注了一种对蟋蟀的无限赞美的深情。基于教材的特点和学生的学习情况,选择运用现代信息技术实现有效的教与学,让学生在有限的课堂里得到最大的发展,收益将是无穷的。

3重点难点

【教学重难点】

  1、了解蟋蟀住宅的特点。 

  2、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】一、导入

一、导入

课件出示青草从。

同学们,在这片绿绿的草丛中,有一个小家伙,听,它叫得多欢呀!你们听出是谁了吗?

板书:蟋蟀(强调是形声字)

我们来近距离看看它(出示课件,请学生介绍蟋蟀)。

看来蟋蟀并不是无名小辈,可是鼎鼎大名呢!他不仅歌唱的好,它的名气还体现在哪里?(住宅)。今天,我们学习第七课《蟋蟀的住宅》。

(出示课件请同学们齐读课题。)

“住宅”是我们学习的生字,哪位同学想帮老师补充课题呢?

活动2【讲授】二、新课

二、新课

对课题进行理解并提出疑问。

齐读课文,整体感知。

介绍作者法布尔,引出从三方面介绍蟋蟀的住宅。板书:(选址、外部、内部)。

选址:(1)对比手法。

(2)学生表演。

外部:(1)齐读第五自然段,总结外部特点(隐蔽,干燥)。

(2)找关键词。

   (3)合对关键词(出示课件)

(4)作小设计师。

过渡:(出示课件)随音乐,谢谢各位小设计师,我们的初稿已经完成了,小蟋蟀们干了一天的活也累了,看,夕阳已经西下,月儿已经悄悄爬上了树梢,给大地穿上了一件银色的纱衣,星星眨着明亮的眼睛看萤火虫们提着小灯笼草丛间嬉戏,乡间田野正在上演一部田园合奏曲:青蛙打起了欢乐的大鼓,猫头鹰用雄浑的男低音抒发着夜晚的美景,而蟋蟀则在平台上弹琴。

   (5)(课件出示:当四周······弹琴)。

  男生读、女生读、单独读、齐读。

小蟋蟀们,夜已经很深了,我们该回家了。看,我的家多舒服呀!

内部: (出示课件)学生填,总结内部特点(简朴、清洁、干燥、卫生)

(6)工具:a、选择

 b、( )(   )的工具

 c、由b引出“这座住宅真可以算是伟大的工程了”。

三、总结:

今天我们就上到这儿,下节课我们和这位伟大的建筑师一起去体验修建的快乐。

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资料信息-《7 蟋蟀的住宅第一学时》DOC资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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