《24　给予是快乐的》

共1课时

24　给予是快乐的　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。

3、体会“给予是快乐”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。

2学情分析

通过学习这篇课文，让学生体会助人为乐，无私奉献的精神，从而使学会运用这样的思想感情。

3重点难点

 从小男孩的言语行为体会小男孩的心理活动，理解保罗的心理感受。

4养成习惯

通过学习这篇课文，使学生养成助人为乐，无私奉献的好习惯。

5教学课时

两课时

6教学过程 6.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】给予是快乐的 一、揭题解题

1、（板书：快乐）同学们，在生活中，什么事会让你感到快乐呢？

2、是呀，生活中有许许多多快乐，说也说不尽。这堂课我们要一起感受一种特殊的快乐（板书：给予是快乐的）。读——24、给予是快乐的

活动2【讲授】给予是快乐的 3、谁能给“给予”换个词？（付出、奉献）是的，给予是一种付出，一份奉献。

4、过渡：同学们，在生活中，我们常常会感受“得到”的快乐，为什么说“给予”是快乐的呢？

二、自读初探

1、请大家翻开书，自由地去读课文，读的过程中思考这个问题。（课件二文中出现了哪些人物,都讲到了谁给予谁快乐？）

（同学们读课文，边读边思考，可以在书上写一写划一划。学生读文思考，教师在鼓励学生的同时及时了解学生的学习动态）。

2、检查反馈

老师发现，我们班的学生，读书习惯特别好，一个个读得有滋有味的，特别认真。那么，谁来跟老师说说文中出现了哪些人物，在这篇课文里都讲到了谁给予谁快乐？

板书：保罗哥哥、保罗、男孩、弟弟

随机在人物间划线。（说关系）

三、精读课文，体会情感

1、再读课文，想想（出示课件三）课文写了保罗和小男孩的几次对话？分别是在什么时候发生的？（看车时、坐车出去时。）

2、学生交流。

师：刚才你们都在认真地读，用心地去体会。现在谁想来说说呢？

接着来看，下一个问题课件三：在这两次对话过程中保罗和小男孩想的一样吗？保罗错在哪里？

（从课文中找出相应的句子）

①：男孩惊叹地说：“哇！我希望……”

保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”

师：当男孩得知保罗的新车是他哥哥送他的圣诞礼物之时，他有什么表现？按照常理来说，小男孩希望的应该是什么？生：~~~（出示课件四）

师：是的，保罗也是这么想的。可是小男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”课件四

我希望自己也有一个这样的哥哥。

（得到、索取）

  我希望自己也能当这样的哥哥。

（给予、付出）

师：这两句话的意思一样吗？“希望自己也有一个这样的哥哥”只是想——课件四得到、索取，而“希望自己也能当这样的哥哥”是想着——课件四给予、付出。

师：是呀，小男孩一心想着给予而不是获取，多么让人感动啊！（出示课件五）谁再来读读这句话，也来当当这了不起的哥哥。

②：他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

（读句，说感受。）

师：是的，课件五小男孩对弟弟所做的、所说的，不仅仅是一定要像保罗的哥哥那样，送一辆新车给弟弟，而是要鼓起弟弟生活的勇气。多么坚定的承诺、多么美好的愿望！相信小男孩终有一天会实现自己的梦想，一心为了给予他人的梦想，一个多么有爱心的孩子啊！让我们带着感情一起来读读这段话吧！

师：那么，从这些不同颜色的词语中，你们能体会到什么呢？生~~

“三步两步”——小男孩是那么迫不及待的想要把意外的惊喜带给弟弟。

  “背”——一个多么关爱弟弟的哥哥啊！

“紧靠”——就是这份兄弟情深感动了我们。

师：小男孩是那么迫不及待的想要把意外的惊喜带给弟弟，正是这一份关爱、这一份手足情深触动了我们每一个人的心弦。让我们随着柔和音乐，再一次走进这兄弟俩的世界吧！（放音乐，齐读课件五）

师：小男孩的一言一行，感动了你，感动了我，更感动了一路随行的——保罗。当保罗以为小男孩也想拥有一位能送他新车的哥哥时，小男孩却说——（我希望自己也能当这样的哥哥），他想的是给予，而不是收获；当小男孩请保罗开车送他回家时，保罗以为小男孩是为了炫耀自己，没想到小男孩是为了将关爱带给弟弟。于是，保罗的眼睛湿润了。（出示课件六）

师：那么，保罗此时是怎样的心情呢？（生~~~）就让我们带着这种心情把这一段读一读吧！

接着（出示课件七），学生讨论并交流。

师：因此，这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。同学们，学了这篇课文后，你明白了什么道理？

（1、帮助别人，关心别人，你就会感到快乐；2、给，永远比拿愉快；3、给别人关爱……）随机板书

四、教师小结

是呀！给予是快乐的，哪怕是一句话，一个动作，甚至一个眼神，都会给别人带来帮助，从而给自己带来快乐。

在此，老师也给大家带来了巴金爷爷的一句话：（出示课件八）人活着，就是要给我们生活的社会添上一点光彩。这样我们的生命之花才会开放。一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。

 

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