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「24 给予是快乐的」

《「24 给予是快乐的」》内容:

共1课时

24 给予是快乐的  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。

3、体会“给予是快乐”这句话的含义,激发助人为乐、无私奉献的思想感情。

2学情分析

通过学习这篇课文,让学生体会助人为乐,无私奉献的精神,从而使学会运用这样的思想感情。

3重点难点

 从小男孩的言语行为体会小男孩的心理活动,理解保罗的心理感受。

4养成习惯

通过学习这篇课文,使学生养成助人为乐,无私奉献的好习惯。

5教学课时

两课时

6教学过程 6.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】给予是快乐的 一、揭题解题

1、(板书:快乐)同学们,在生活中,什么事会让你感到快乐呢?

2、是呀,生活中有许许多多快乐,说也说不尽。这堂课我们要一起感受一种特殊的快乐(板书:给予是快乐的)。读——24、给予是快乐的

活动2【讲授】给予是快乐的 3、谁能给“给予”换个词?(付出、奉献)是的,给予是一种付出,一份奉献。

4、过渡:同学们,在生活中,我们常常会感受“得到”的快乐,为什么说“给予”是快乐的呢?

二、自读初探

1、请大家翻开书,自由地去读课文,读的过程中思考这个问题。(课件二文中出现了哪些人物,都讲到了谁给予谁快乐?)

(同学们读课文,边读边思考,可以在书上写一写划一划。学生读文思考,教师在鼓励学生的同时及时了解学生的学习动态)。

2、检查反馈

老师发现,我们班的学生,读书习惯特别好,一个个读得有滋有味的,特别认真。那么,谁来跟老师说说文中出现了哪些人物,在这篇课文里都讲到了谁给予谁快乐?

板书:保罗哥哥、保罗、男孩、弟弟

随机在人物间划线。(说关系)

三、精读课文,体会情感

1、再读课文,想想(出示课件三)课文写了保罗和小男孩的几次对话?分别是在什么时候发生的?(看车时、坐车出去时。)

2、学生交流。

师:刚才你们都在认真地读,用心地去体会。现在谁想来说说呢?

接着来看,下一个问题课件三:在这两次对话过程中保罗和小男孩想的一样吗?保罗错在哪里?

(从课文中找出相应的句子)

①:男孩惊叹地说:“哇!我希望……”

保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说:“我希望自己也能当这样的哥哥。”

师:当男孩得知保罗的新车是他哥哥送他的圣诞礼物之时,他有什么表现?按照常理来说,小男孩希望的应该是什么?生:~~~(出示课件四)

师:是的,保罗也是这么想的。可是小男孩却说:“我希望自己也能当这样的哥哥。”课件四

我希望自己也有一个这样的哥哥。

(得到、索取)

  我希望自己也能当这样的哥哥。

(给予、付出)

师:这两句话的意思一样吗?“希望自己也有一个这样的哥哥”只是想——课件四得到、索取,而“希望自己也能当这样的哥哥”是想着——课件四给予、付出。

师:是呀,小男孩一心想着给予而不是获取,多么让人感动啊!(出示课件五)谁再来读读这句话,也来当当这了不起的哥哥。

②:他指着保罗的车,说:“看见了吗?很漂亮,对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来,我也要送你一辆这样的新车。到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

(读句,说感受。)

师:是的,课件五小男孩对弟弟所做的、所说的,不仅仅是一定要像保罗的哥哥那样,送一辆新车给弟弟,而是要鼓起弟弟生活的勇气。多么坚定的承诺、多么美好的愿望!相信小男孩终有一天会实现自己的梦想,一心为了给予他人的梦想,一个多么有爱心的孩子啊!让我们带着感情一起来读读这段话吧!

师:那么,从这些不同颜色的词语中,你们能体会到什么呢?生~~

“三步两步”——小男孩是那么迫不及待的想要把意外的惊喜带给弟弟。

  “背”——一个多么关爱弟弟的哥哥啊!

“紧靠”——就是这份兄弟情深感动了我们。

师:小男孩是那么迫不及待的想要把意外的惊喜带给弟弟,正是这一份关爱、这一份手足情深触动了我们每一个人的心弦。让我们随着柔和音乐,再一次走进这兄弟俩的世界吧!(放音乐,齐读课件五)

师:小男孩的一言一行,感动了你,感动了我,更感动了一路随行的——保罗。当保罗以为小男孩也想拥有一位能送他新车的哥哥时,小男孩却说——(我希望自己也能当这样的哥哥),他想的是给予,而不是收获;当小男孩请保罗开车送他回家时,保罗以为小男孩是为了炫耀自己,没想到小男孩是为了将关爱带给弟弟。于是,保罗的眼睛湿润了。(出示课件六)

师:那么,保罗此时是怎样的心情呢?(生~~~)就让我们带着这种心情把这一段读一读吧!

接着(出示课件七),学生讨论并交流。

师:因此,这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的。同学们,学了这篇课文后,你明白了什么道理?

(1、帮助别人,关心别人,你就会感到快乐;2、给,永远比拿愉快;3、给别人关爱……)随机板书

四、教师小结

是呀!给予是快乐的,哪怕是一句话,一个动作,甚至一个眼神,都会给别人带来帮助,从而给自己带来快乐。

在此,老师也给大家带来了巴金爷爷的一句话:(出示课件八)人活着,就是要给我们生活的社会添上一点光彩。这样我们的生命之花才会开放。一心为自己,一生安慰自己的人什么也得不到。

 

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资料信息-「24 给予是快乐的」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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