教育资源网图标 教育资讯 学前教育 K12教育 STEAM教育 考试相关 学校动态 教育机构
用户登录

「2 雅鲁藏布大峡谷第一学时」

《「2 雅鲁藏布大峡谷第一学时」》内容:

共1课时

2 雅鲁藏布大峡谷  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、认识课文生字词,正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点,感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。

3、通过学生自学交流,培养学生自主和合作学习的能力。

4、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

5、学习收集资料。

2学情分析

课前调查学生都没有去过雅鲁藏布大峡谷,雅鲁藏布大峡谷对于学生来说是一块神秘的境地,为了更好地让学生读懂课文,发动学生通过网络渠道查找相关资料。

3重点难点

 了解雅鲁藏布大峡谷的特点,学习作者表现事物特点的写法。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】赏乐激趣,导入课题

1、听歌曲:

教师放歌曲《喜马拉雅山》。

师:同学们,课前请大家听一首非常好听的歌:会出现蓝天白云,草原牛羊,青山碧水,绮丽的风景等。

师:喜欢雄伟的喜马拉雅山和美丽的雅鲁藏布江吗?

(喜欢。)

2、导入课题:

师:在这个美丽的地方还有一处神奇的大峡谷叫做雅鲁藏布大峡谷,今天老师就带同学们一起去感受雅鲁藏布大峡谷的神奇魅力。

板书:

2、雅鲁藏布大峡谷

3.有关雅鲁藏布大峡谷的资料,谁愿意说一说与大家交流一下?

活动2【讲授】初读课文,整体感知;借助媒体,学文赏景

二、初读课文,整体感知

过渡:同学们收集的材料很丰富,那么课文又是怎么描写的呢?让我们走进课文。

1、大声朗读课文,要求:读准字音,把句子读通顺。

2、检查预习情况:(1)下面来验证一下你们预习的生字词情况吧。(课件出示)

(2)生字新词掌握的不错,再来读读课文吧。

3、说一说:

了解了一些资料,又读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍,你觉得文中哪个词最能体现它的特点?

板书:壮丽 奇异

4、默读全文:

同学们找的很准确,那么课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽。哪些段落又在写它的奇异呢?快速浏览课文看一看。

生:壮丽:第二自然段  奇异:3、4自然段

三、借助媒体,学文赏景

(播放雅鲁藏布大峡谷风光课件一。)

师:下面我们来欣赏大峡谷的风光。欣赏完美丽的峡谷风光,来看看课文用了哪些方法和优美的词句描写它。

1、指读2自然段:

读一读:

哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美。海拔:3000米;长:5044米;平均深:2268米;最深:6009米。从这些数字中,我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观。这种方法叫──列数字。

2、除了列数字外,作者还运用了做比较的方法,找一找在哪儿?

“美国的科罗拉多大峡谷……一争高下”。

(齐读)

通过对比你发现了什么。你想说什么吗?(生:雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷)

有气势的读一读这句话

3、齐读3、4自然段:

师:是呀,高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了几千米的地形反差,因而产生了这样壮丽的景观。你认为哪些现象最能体现出雅鲁藏布大峡谷的奇异呢?默读课文找一找:

学生回答相关语句,师适时板书。

奇异:山异(热带雨林、冰川)、水异(涓涓细流、滔滔江水)生物的多样性。

师:让我们再来看看大峡谷的异山异水以及生物。

(播放雅鲁藏布大峡谷风光课件二。)

活动3【活动】自主朗读,体会感悟

四、自主朗读,体会感悟

1、师:雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名,哪部分内容给你留下的印象最深?下面就分小组开个诵读会,把你印象深刻的部分读给同学听,从读中细心体会作者描写的方法和表达的情感。

2、学生分组诵读并谈体会。

3、交流发言。

师:刚才的小组诵读会好热闹啊,下面每个小组请一位代表上来交流。因为在小组内朗读了你印象深刻的部分,所以上来就不用读了,只交流你读后的体会。

生1:我印象最深的是第3自然段,我体会到雅鲁藏布大峡谷太神奇了。

师:文中如何表现它的神奇?

生1:从优美的词句中来表现,这一段里用了好多好词,几乎是词连词:郁郁苍苍、云遮雾涌、神秘莫测、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水、千姿百态、直入云天、皑皑雪山、神来之笔等。

师:说得好,作者写不同的水、不同的山,用了优美的词语,还用了一个句式来表达,你知道吗?

生1:知道,用了“从……到……”的句式,让人仿佛看到了神奇的峡谷的全貌。

  谁能用这个句式说一句话?

生2:第2自然段给我的印象最深,文中用了好多数字,海拔在3000米以上,长504千米,深2268米,最深6009米,有了这些数字,雅鲁藏布大峡谷有多大,为什么堪称世界第一,就一目了然了。

  生3:还有,第2段里最后一句说到美国和秘鲁的大峡谷曾经被称为世界之最,但它们都抵不上雅鲁藏布大峡谷,很明显,世界第一非雅鲁藏布大峡谷莫属。

师:分析得很对,作者采用了列举数字和与同类事物作比较两个方法来写作,让我们更清楚地了解了雅鲁藏布大峡谷。这也是说明文常用的说明方法。

生4:(交流)我全文都喜欢,我觉得全文用的好词都很多,如“不容置疑”“一争高下”“人迹罕至”等词语都让我体会到雅鲁藏布大峡谷是世界之最。

师:对,“丰富的语言”是作者描写的第一大特点,比如说,“堪称”“号称”“美誉”是在用不同的词语表达同一个意思;还如加引号的表示特别称谓的词有“世界屋脊”,“植物类型博物馆”“动物王国”等。请同学们继续交流。

  生5:我补充两点,一是第一段里,作者从我们熟悉的青藏高原和珠穆朗玛峰入手介绍位置,让我感觉到很亲切,一下子就知道了它的位置。二是第四段里,写自然景观用了比喻句。“不同……画卷”。我就像看到了画卷一样,又美丽又神奇。

师:同学们说得太好了,作者用了“丰富的词汇”“优美的语句”以及列举数字法和比较法等等表现雅鲁藏布大峡谷的壮丽与奇异,让我们如身临其境感受到了世界最大的峡谷的无穷魅力。如此好的景好的文我们怎会无动于衷呢?来,老师与你们一齐诵读一遍!

齐读课文3、4、5自然段

4、演读课文:

师再次播放“雅鲁藏布大峡谷”课件,并让学生装扮成导游,向游人介绍最熟悉的某方面的内容。

5、雅鲁藏布大峡谷的发现,意味着什么呢?齐读第5自然段。

为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事件之一呢?大家阅读资料袋,了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。

五、总结全文

课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。它的壮丽和奇异世人瞩目。让我们不禁为大自然的无限神奇而惊叹!有机会我们一定去饱览祖国大好河山的无限风光。

活动4【作业】以”雅鲁藏布大峡谷——今天我才认识你“为题写一篇读文感受。

六、布置作业

以”雅鲁藏布大峡谷——今天我才认识你“为题写一篇读文感受。

以上为内容(若无内容,请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料):

注意事项:

1.转载请注明「2 雅鲁藏布大峡谷第一学时」DOC-教育资源网出处!本文地址:链接详见浏览器地址框,谢谢。

2.本站素材请勿用于商业用途,否则产生的一切后果将由您自己承担!如有侵犯您的版权,请联系我们,我们会尽快处理。

总之,综上所述如果您发现“「2 雅鲁藏布大峡谷第一学时」”资料有错误请您及时联系我们,我们将尽快核对并更改以便帮助您和其他人可以正确学习使用。

最后推荐给您「11 去年的树」, 帮助别人也就是帮助自己,我们热切地希望您也上传自己的学习资料分享给别人,谢谢! 关键词:小学语文、DOC免费下载

资料信息-「2 雅鲁藏布大峡谷第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
免费下载-「2 雅鲁藏布大峡谷第一学时」DOC-教育资源网下载
(部分手机浏览器不支持下载,请使用电脑进行下载)用户登录后,免费下载,无病毒,无弹窗,无干扰链接。

「2 雅鲁藏布大峡谷第一学时」相关资源

「21 搭石第一学时」
大小:
「4 火烧云第一学时」
大小:
「7 蟋蟀的住宅第一学时」
大小:
「21 搭石第一学时」
大小: