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「9 巨人的花园第一学时」

《「9 巨人的花园第一学时」》内容:

共1课时

9 巨人的花园  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。

2.读懂课文,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。

2学情分析 3重点难点

引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化。难点是通过课文的学习,指导学生的言行。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】读课文

直接读课题,课文有哪些人物?

活动2【讲授】新授

他们三者之间发生了什么事?(师听后小结并板书荒、美)看来花园的荒与美完全取决于什么?(师见机追问到巨人的态度上来。)

3.巨人最开始对孩子们的态度如何,请找出句子。(学生找后汇报,师点课件)师指导学生抓住重点字词品读句子。(师小结并板书“粗野、去”)

4.没有了孩子,你看到了一个怎样的花园?这时巨人生活得怎样?(师听汇报,板书孤独郁闷)他生活成这样是为什么?(师追问到巨人自私自利)

5.后来花园又变美了,是因为巨人对孩子们的态度变了,请找出巨人对孩子们后来的态度的句子。(学生找后汇报,师点课件)师指导学生抓住重点字词品读句子。(师小结并板书“友善、来”)

6.有了孩子,花园变美了,美成什么样子?这时巨人生活得怎样?(师听汇报,板书快乐开心)现在是什么原因让他开心快乐了?(师追问到巨人宽宏大度)

7.是什么使巨人的态度发生了如此大的转变?(多抽学生回答)难怪巨人最后说“我有许许多多美丽的花,可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子。”你赞成吗?理由。

活动3【活动】总结

8.从这个故事中你感悟到了什么?(师板书箭头“自私自利孤独郁闷;宽宏大度悦人悦已)

9.如果现在请你给本文取个题目你准备取什么?理由。

10.这个故事给了孩子们那么大的启示,看来作家王尔德的童话故事的确了不起,他还有更了不起的童话故事《快乐王子》,想看吧,点击课件,介绍《快乐王子》。

活动4【练习】拓展

11.一篇好文章不仅能给我们启示,还能指导我们的言行,下面我们来看看你们怎样看待这件事?(见附)

12.学生写作并汇报。

13.总结本课。

活动5【作业】附件

附:小东到食堂端回了午餐,一看是吃土豆烧肉,心里高兴极了。于是,刚走到教室门口就大声喊道:“今天中午吃土豆烧肉哟!”

  大家一听都哄闹起来,赶快回到座位拿饭盒,准备排队。小明和小文跑得最快,两人很快就为谁排在前面争吵起来了,几个回合之后小文因为觉得小明平时比较霸道,便让小明排在了前面。

同学们陆续打到了饭菜后回到座位上吃起饭来,只有小明总在老师身边转悠,不时拿眼睛瞟着菜盆,不一会儿每个同学都打好饭菜走了,可是菜盆里还剩了一些土豆烧肉,于是小明和几个同学立刻跑到了盆边,小明最先抢到了勺子,只见他盛了一勺又一勺,直到自己的饭盒装不下了为止,再一看,菜盆里已经没有了,只剩下一点汤。因为小明平时就很霸道,还常动手打人,几个同学也没敢吱声,怏怏地回到了座位。

请你们就这件事发表自己的看法,把自己的看法写在本子上。

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资料信息-「9 巨人的花园第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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