《12　小木偶的故事第一学时》

共1课时

12　小木偶的故事　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、认读生字词，能流利有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、体会小木偶的内心活动。

3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。

4、在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活态度，感悟快乐的真谛。

2学情分析

  进入第二学段，四年级的学生已具备了一定的阅读、理解的能力，对童话的阅读也有一定的基础。本课与《去年的树》在写作手法上相似，都是以对话为主，学生可以借助学习《去年的树》的学习方法，自学课文，并通过实际生活经验懂得“笑虽然重要，但是只会笑是远远不够的“道理。

3重点难点

1、体会小木偶被误会后的内心感受。

2、明白故事所蕴含的道理，了解到生活中充满酸甜苦辣，多姿多彩的人生才是完美的。

4教学过程 4.1 第一学时  教学目标

1、认读生字词，能流利有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、体会小木偶的内心活动。

3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。

4、在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活态度，感悟快乐的真谛。

 学时重点

体会小木偶被误会后的内心感受。

 学时难点

明白故事所蕴含的道理，了解到生活中充满酸甜苦辣，多姿多彩的人生才是完美的。

教学活动

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