《12 小木偶的故事第一学时》
《《12 小木偶的故事第一学时》》内容:
共1课时
12 小木偶的故事 小学语文 人教2001课标版
1教学目标1、认读生字词,能流利有感情地朗读课文,理解课文内容。
2、体会小木偶的内心活动。
3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
4、在同情小木偶遭遇的同时,反省自己的生活态度,感悟快乐的真谛。
2学情分析进入第二学段,四年级的学生已具备了一定的阅读、理解的能力,对童话的阅读也有一定的基础。本课与《去年的树》在写作手法上相似,都是以对话为主,学生可以借助学习《去年的树》的学习方法,自学课文,并通过实际生活经验懂得“笑虽然重要,但是只会笑是远远不够的“道理。
3重点难点1、体会小木偶被误会后的内心感受。
2、明白故事所蕴含的道理,了解到生活中充满酸甜苦辣,多姿多彩的人生才是完美的。
4教学过程 4.1 第一学时 教学目标1、认读生字词,能流利有感情地朗读课文,理解课文内容。
2、体会小木偶的内心活动。
3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
4、在同情小木偶遭遇的同时,反省自己的生活态度,感悟快乐的真谛。
学时重点体会小木偶被误会后的内心感受。
学时难点明白故事所蕴含的道理,了解到生活中充满酸甜苦辣,多姿多彩的人生才是完美的。
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资料信息-《12 小木偶的故事第一学时》DOC资料信息
- 科目: 小学语文四年级上册人教版
- 格式: DOC
- 大小:
- 时间: 2019年12月30日
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