《16 母鸡第一学时》
《《16 母鸡第一学时》》内容:
共1课时
16 母鸡 小学语文 人教2001课标版
1教学目标1、学会本课7个生字,理解“如怨如诉、颤颤巍巍、趁其不备、慈爱、凄惨”等词语,理解象声词在本课的作用,学习作者仔细观察母鸡的叫声、动作、神情的方法,抓住特点,有感情地朗读课文。
2、感受母爱的无私和伟大。
2学情分析由于这个单元的前几篇文章都是通过事物来表达作者的情感的,学生对此已经有了一定的基础,而本文是略读课文,与前几篇的不同之处在于人物情感的变化,所以,根据课型及学生实际,本课教学重在引导学生自主阅读感悟,让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,获得感悟和启迪。
3重点难点重点:感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。
难点:体会母爱的无私和伟大。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】母鸡1.这个单元的主题是作家笔下的动物,我们认识了高傲的白鹅、有海军上将派头的白公鹅,能说说在老舍先生笔下的那只猫有什么特点吗?
2.猫既古怪,又可爱,在文章的字里行间,无不流露出老舍先生对猫的喜爱之情,那么,老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。
活动2【讲授】一、出示要求:
1、老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?
2、比较一下,《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点?
二、初读感知,了解感情
1、通过预习谁能回答第一个问题(回答老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?)
2、从讨厌母鸡到喜欢母鸡这是作者的情感起了变化,快速浏览课文找出作者直接描写对母鸡情感变化的句子,用“——”画出。
3、质疑:读了这两句话,你有什么要问的吗?(打上小问号)
(预设:老舍先生为什么讨厌母鸡?他后来为什么又不敢再讨厌母鸡了)
三、品评母鸡之长短,体会作者之喜恶
1、品母鸡之短,体会讨厌
老舍先生笔下的母鸡让人讨厌,是通过几件具体事例写的?
大声读1~3自然段,用恰当的词语概括一下,这是一只怎样的母鸡?
2、品过渡段,体会感情的转变
后来他却不敢再讨厌母鸡了?他的感情为什么会发生变化的?在哪一段?
出示课件:“可是,我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。”
3、品母鸡之长,体会母爱
请同学们小组合作,在4—8自然段中这只令人讨厌的母鸡又给你留下怎样深刻的印象,可以勾画做批注,用恰当的词语概括一下,这又是一只怎样的母鸡?
小结:究竟是什么力量让它变得如此负责、慈爱、勇敢、辛苦?(母爱)
四、学习9——10自然段,品赏尊敬。
作者被母鸡身上所表现出来的母爱深深震撼了,这是作者对日夜操劳、无私无畏的伟大母亲发自肺腑的崇高的敬意。
活动3【活动】母鸡《猫》和《母鸡》都是老舍爷爷写的,而且都是写小动物的,在写法上各有哪些特点呢?同桌交流
活动4【作业】母鸡在我们身边,并不缺少爱,缺少的是发现“爱”的眼睛。同学们,请用你的笔,,以“爱”为话题,采用总分的段式写写对父母感恩的话语。
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- 科目: 小学语文四年级上册人教版
- 格式: DOC
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- 时间: 2019年12月30日