《30　电脑住宅第一学时》

共1课时

30　电脑住宅　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、在课文中认识生字，解决课文中的难解字和重点字词。

2、通过默读、交流，能够想象出课文场景和事物，了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、学习作者按一定顺序说明事物的方法。

2新设计

在自读自悟的基础上，教师以导游的身份组织学生“参观”电脑住宅，介绍电脑住宅，以引导学生熟悉课文的内容和语言，配以想象，感受空间转换的说明顺序，体会按一定顺序说明事物的方法。

3重点难点

1、体会按一定顺序说明事物的方法。

2、通过说明文语言了解电脑的神奇，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【讲授】教案

30* 电脑住宅

抚松县第八小学  尹洪娜  

情境导入：

师：喜欢看小品吗？我们先一起回忆下2012年的春晚小品片段……（视频播放小品《荆轲刺秦》片段）小品中的导演计划让荆轲刺死秦始皇以后从秦朝穿越到宋朝，再穿越到清朝、民国……，高喊口号“穿越穿越！征服一切！” 你们羡慕吗？想尝试一下穿越吗？请登上时光机，我们今天的穿越学习之旅就要开始了。（幻灯出示时光机动感图片）

师：各位即将进入50年后的2064年的松江河市，首先会为大家安排此次旅行的住所——电脑住宅（板书课题），为了起居方便，我们先阅读住宅介绍。

学习课文：

1、师：轻声读课文，边读边画出难读难懂的词语、句子。

2、师：我们的电脑住宅在进入时是需要密码的，你能熟记这些密码吗？（出示幻灯片：仓库  储存  烹调  防盗  综合  判断）

会读的同学领读。抽取出生字单独认读。

3、师：还有哪些词语、句子给各位的阅读理解带来了麻烦吗？

4、师：在介绍中用了加有引号的词语来表达一些特殊的意思，您能读懂吗？为了使各位更熟悉电脑住宅的功能，我先了解一下你们对这些词语的理解情况。

（幻灯片出示）引号的一般用法：（1）表示直接引用的话；（2）表示特定的称谓或着重指出的部分；（3）表示具有特殊含义的词语；

第一组：

（1）这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。

（2）卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。

第二组：

（1）原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。

（2）住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。

（课件选择正确答案）

5、师：在初步了解了电脑住宅后，请你以简短的语言给出你对电脑住宅的最初印象评价，在评价的时候请尽量使用以下关联词，也可以引用文中的句子，先小组内小声的讨论一下（幻灯片出示关联词）

既……又…… 不但……而且……  如果……就…… 无论……都…… 

6、读过介绍材料，你看出这份说明材料是按照什么样的顺序进行介绍的吗？我们一起来回忆一下，先……（板书）空间转换的顺序（配合课件同时出示）

7、相信各位现在已经迫不及待想要入住电脑住宅了吧，穿越机已停稳，请各位到你即将入住的电脑住宅随意参观，站起来自由读文章中自己喜欢的部分。（出示电脑住宅图片）

8、师：虽然这批电脑住宅不是最完美的，可是没有这些创新者的大胆尝试，就不会有我们今天所享受的便捷幸福的生活（板书：方便）。请您再次轻声读这篇介绍，联系这50年来的社会变化，感受科技的发展和神奇（板书：神奇）。

三、写话练习：

师：这批电脑住宅正在向市场进行新型住宅的推广工作，现正进行有奖征集活动。如果您能根据电脑住宅的特点写出语言简洁明快、新颖独特的宣传标语、广告语，一经采用，会获得免费赠送的新型电脑住宅一套。机会难得哦，马上动笔试一试吧！（幻灯片出示）

生汇报自己编写的宣传语、广告语。

四、课后练笔：

如果您能想出新型电脑住宅的最新功能，把您的设想简要地写成一段话，您将同样有机会获得免费赠送的新型电脑住宅一套。（幻灯片出示）

五、结束语：

在您居住的过程中，您对哪一处的设计最满意，对哪一处有好的建议，请您告诉我们，我们将竭尽全力为您服务！祝旅程愉快！

板书设计：

 大门外

 门口

 门厅

 电脑住宅 会客厅

 厨房 方便  神奇 

 卧室

 浴室

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