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「16 母鸡第一学时」

《「16 母鸡第一学时」》内容:

共1课时

16 母鸡  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、自主认识课文中的生字、词语,正确、流利、有感情的朗读课文。

2、了解作者笔下母鸡的特点,感受母爱的伟大。

3、让学生学会感恩母爱。

2学情分析

本文是略读课文,要求学生要注意人物情感的变化,所以,根据课型及学生实际,本课教学重在引导学生自主阅读感悟,获得启迪。

3重点难点

1、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历;

2、感受母鸡伟大的母爱。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】导入

  1、出示母鸡图片,和学生交谈。

  这是老舍先生家的那只母鸡吗?

  今天,老师就带着同学们到老舍先生的家里去做客,去看看他家里的那只母鸡,好吗?

  板书课题:母鸡

   

  2、同学们在课前已经认真的预习了这篇课文,读课文前,先读读这几个词语,看看同学们课前预习的怎么样?

  出示词语:

  反抗 欺侮  成绩  凄惨  慈爱  辛苦  如怨如诉

  疙瘩 可恶  毒手  聋子  鸡雏  啼叫  一撮儿毛

  抽读,齐读。

活动2【讲授】学习新课

  一、 自由、快速的读课文,边读边思考:

1、老舍先生笔下的母鸡是怎样的。

2、 他对母鸡的态度前后发生了什么变化?

预设:⑴ 老舍先生笔下的母鸡是让人讨厌的。

⑵ 老舍先生笔下的母鸡是负责、慈爱、勇敢、辛苦的。

⑶ 老舍不敢再讨厌母鸡了。

  二、小组讨论交流。

  1、老舍先生写笔下的母鸡让人讨厌,是通过几件具体事例写的?

  请同学们在1~3自然段中找出相应的句子,读一读,用恰当的词语概括一下,这是一只怎样的母鸡。

  板书:这是一只( )的母鸡。

  学生读课文,概括母鸡让人讨厌的几方面:

  预设:

  叫声讨厌、欺软怕硬、拼命炫耀。

  2、叫声讨厌、欺软怕硬、爱炫耀自己,所以作者一向讨厌母鸡,后来,作者为什么不敢再讨厌他了呢?文中有一个自然段明确地告诉了我们原因,你找到了吗?

  提示:第9自然段

  齐读第9自然段。

  3、老舍先生说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大,请同学们从4—9自然段看看哪些词、句写出了母鸡的这些特点,给你留下深刻的印象?

  板书:这是一只( )的母鸡。

  预设:⑴ 警戒、预备作战、警告……

  ⑵ 鸡雏的肚子像装了汤圆,自己却消瘦许多……

  ⑶ 别的鸡来抢食……大公鸡也怕它三分。

  ⑷ 教鸡雏,一天不知教多少次、半蹲、一声不哼……

  ⑸ 在夜间若有什么动静……

  4、正因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦,正因为母爱的伟大,所以老舍先生的情感才从“一向讨厌母鸡”变为“不敢再讨厌母鸡了”,此时,作者对母鸡已经不是简单的喜欢,而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。

活动3【活动】拓展延伸

1、学了《母鸡》这一课,你想到了谁?小鸡雏们有一个伟大的母亲,其他小动物也有伟大的母亲。(出示动物图片)不仅仅是动物,我们人类的母爱更是伟大。老师听到过这样一个故事:(讲地震中母爱的故事)

2、提起母爱,我们不由的会想起一首诗:《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。对啊,母爱是世界上最伟大的爱!下面让我们来共同欣赏这首歌,再次用心感受这伟大的母爱。

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资料信息-「16 母鸡第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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