《30　电脑住宅第一学时》

共1课时

30　电脑住宅　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1．辨识生字词，将文章读通、读准。

2．通过默读，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇，并通过表格展示交流。

3．有感情的朗读课文，展示电脑令人惊叹的功能。

4．体会作者按一定顺序说明事物的方法。

2学情分析

我们四年级共有36人。其中男生25名，女生11名。四年级的同学各个聪明活泼，乐观好动，善于学习，乐于思考。学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较严重。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较好的学习方法；但也有不少同学非常贪玩，厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯不好，致使作业不能及时上交，书写不规范，学习基础薄弱，成绩不理想。

3重点难点

1．通过与深宅大院相对比，感悟电脑住宅的便捷、舒适和高科技特点。

2．通过自己设计电脑书房,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】创设情境

一、情境一，导入：

1、同学们，不同时代，住宅给我们不同的感受，那么，当我们穿越两三百年前，进入一家深宅大院，去看看那时的大院是怎样的。（出示学习单）同学们，你们来数一数，这里用了多少人来维护这深宅大院？

2、同学们，这就是古代的深宅大院，今天，随着科技的发展，我们走进一家电脑住宅，去看看。（板书课题。）

活动2【讲授】感受电脑住宅的神奇

二、情境二，感知课文：

1、边听边思考：文章从哪几个方面介绍了住宅？

2、再读课文，思考：

①电脑住宅用了哪些装置解决了一些怎样的问题？

②电脑在住宅的运用，给主人的生活带来哪些作用？

地点用了什么电脑设置，有什么作用

3、交流，小组其它同学可以进行补充。（板书各种设施的功能）

（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。

（2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。

（3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。

（4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。

（5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。

（6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。

4、比较古代的深宅大院与电脑住宅进行比较，有什么不同之处，电脑住宅有何优势。

（可以从舒适性、便捷性方面进行比较）

小结：是的，舒适方便就是这所住宅最大的特点。

活动3【活动】设计电脑书房

三、情境三，设计电脑书房：

1、今天，我们进入了电脑的时代，相信你们都能成为一个设计高手。假如，让你来设计自己的书房，你会怎样设计，在设计之前，好好想想，在书房里你需要什么？围绕你的所需展开想象。

2、小设计师们，听好本次设计的要求：

首先，把你的想法写下来。然后，在小组内进行交流。最后，介绍你设计的电脑书房。

小结：同学们的想像力真是太丰富了。我相信在不久的将来，世界上也会出现一座由你们设计的，具有中国特色的电脑住宅。

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