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「30 电脑住宅第一学时」

《「30 电脑住宅第一学时」》内容:

共1课时

30 电脑住宅  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.辨识生字词,将文章读通、读准。

2.通过默读,能够想象出课文描写的场景和事物,了解电脑的神奇,并通过表格展示交流。

3.有感情的朗读课文,展示电脑令人惊叹的功能。

4.体会作者按一定顺序说明事物的方法。

2学情分析

我们四年级共有36人。其中男生25名,女生11名。四年级的同学各个聪明活泼,乐观好动,善于学习,乐于思考。学习气氛浓厚,大部分同学学习习惯良好,学习积极性高,能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁,两极分化的现象比较严重。不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较好的学习方法;但也有不少同学非常贪玩,厌倦学习,畏惧困难,或是学习方法不当,或是学习习惯不好,致使作业不能及时上交,书写不规范,学习基础薄弱,成绩不理想。

3重点难点

1.通过与深宅大院相对比,感悟电脑住宅的便捷、舒适和高科技特点。

2.通过自己设计电脑书房,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】创设情境

一、情境一,导入:

1、同学们,不同时代,住宅给我们不同的感受,那么,当我们穿越两三百年前,进入一家深宅大院,去看看那时的大院是怎样的。(出示学习单)同学们,你们来数一数,这里用了多少人来维护这深宅大院?

2、同学们,这就是古代的深宅大院,今天,随着科技的发展,我们走进一家电脑住宅,去看看。(板书课题。)

活动2【讲授】感受电脑住宅的神奇

二、情境二,感知课文:

1、边听边思考:文章从哪几个方面介绍了住宅?

2、再读课文,思考:

①电脑住宅用了哪些装置解决了一些怎样的问题?

②电脑在住宅的运用,给主人的生活带来哪些作用?

地点用了什么电脑设置,有什么作用

3、交流,小组其它同学可以进行补充。(板书各种设施的功能)

(1)根据室外的气象资料进行调节,为主人提供舒适的家居环境。

(2)大门具有保安功能,防止不明人物进入住宅。

(3)通过电脑,可以调运屋内自己需要的物品。

(4)厨房有一套教人做菜的电脑装置。

(5)主人休息时,电脑给人们提供舒适、安全的环境。

(6)浴室里,可通过电脑“预约”洗澡的时间。

4、比较古代的深宅大院与电脑住宅进行比较,有什么不同之处,电脑住宅有何优势。

(可以从舒适性、便捷性方面进行比较)

小结:是的,舒适方便就是这所住宅最大的特点。

活动3【活动】设计电脑书房

三、情境三,设计电脑书房:

1、今天,我们进入了电脑的时代,相信你们都能成为一个设计高手。假如,让你来设计自己的书房,你会怎样设计,在设计之前,好好想想,在书房里你需要什么?围绕你的所需展开想象。

2、小设计师们,听好本次设计的要求:

首先,把你的想法写下来。然后,在小组内进行交流。最后,介绍你设计的电脑书房。

小结:同学们的想像力真是太丰富了。我相信在不久的将来,世界上也会出现一座由你们设计的,具有中国特色的电脑住宅。

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资料信息-「30 电脑住宅第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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