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「31 飞向蓝天的恐龙第一学时」

《「31 飞向蓝天的恐龙第一学时」》内容:

共1课时

31 飞向蓝天的恐龙  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1、会认7个生字,会写13个生字。正确读写“恐龙、描绘、敏捷、欣喜若狂、形态各异”等词语。 

2、能体会准确生动的语言特点,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己感兴趣的语段。 

3、激发学生的学习兴趣,培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。

2学情分析 3重点难点

1、重点:弄懂课文内容,了解恐龙飞向蓝天的演化过程。 

2、难点:领悟想象在文中的作用,体会作者用词的准确性。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】导入

一、谈话激趣,引入课题。

1、同学们,老师这有一些图片,大家来看一下。(出示恐龙图片:幻灯片1-7)。

这些都是恐龙,你能用哪些合适的词语来形容一下它们呢?(笨拙的;庞大的;凶猛的……) 

2、说得真好,下面大家再来看一组图片。( 出示鸟类图片:幻灯片8-13) 

这些都是鸟类,你能用哪些合适的词语来形容一下它们呢?(轻盈、美丽、可爱……)

3、说得真好。(出示幻灯片14)同学们,恐龙和鸟类属于不同的物种,外形也千差万别,看似毫不相干,其实它们之间的确有关系。到底是什么关系呢?请同学们打开课本31课,去课文中寻找答案吧。(出示幻灯片15)

活动2【讲授】讲授

二、初读课文,自学字词。 

1、自由朗读课文,要求读正确,读通顺,读不好的地方多读几遍。 

2、检查预习情况。

①、出示词语(幻灯片16),指名朗读,教师给予评价。

恐龙 凶猛 鸽子 描绘   轻盈   敏捷 

迟钝 笨重 骨骼 隧道 支撑   躲避

凌空翱翔   五彩斑斓   欣喜若狂 

形态各异   茹毛饮血   毋庸置疑

②、解释下列词语(出示幻灯片17),指名回答。

迟钝:反应慢,不灵敏。

  后裔:已经死去的人的子孙。

  五彩斑斓:形容颜色很多,非常漂亮。

  茹毛饮血:连毛带血地生吃动物。

  毋庸置疑:不用怀疑,是铁一样的事实。

  欣喜若狂:欢欣喜悦得如同发狂一般, 形容高兴到极点。

三、精读品位,掌握重点。

㈠、大家通过朗读,对课文已经有了初步的了解。对于恐龙和鸟类,科学家提出了什么假想?又找到了那些证据呢?请快速自读课文的第一、二自然段,找出答案,用笔画下来。(学生自读课文,勾画答案)

㈡、谁来回答第一个问题:对于恐龙和鸟类,科学家提出了什么假想?(学生回答)(出示幻灯片18)“一支”和“漫长的演化”是什么意思?(学生回答)

“一支”是说一个分支,不是全部;“漫长的演化”是说经过很长时间。

㈢、这里提到了“中生代”,请大家和我一起来了解一下。( 出示幻灯片19、20,指名朗读)。“中生代”真是恐龙的天堂啊!

㈣、科学家提出的假想就发生在“中生代”,在这些科学家中有一个很重要的人物,他是谁?他有什么发现?(学生回答)(出示幻灯片21)

㈤、他的发现还不能作为最终证据,科学家又有什么重大发现?(学生回答:发现了带有羽毛印痕的恐龙化石)(出示幻灯片22)“首次”说明什么?(第一次,以前没有)“欣喜若狂” 说明什么?(科学家高兴到了极点)什么是“点睛之笔”?(最重要、最关键的部分)

㈥、有了这个“点睛之笔”,科学家又是怎样描绘恐龙进化为鸟类的过程的呢?小组合作,共同学习课文第3、4自然段,完成训练表格。(小组合作完成)

㈦、汇报交流 

①、现在来交流一下你们小组的答案。各小组推选代表来回答老师的问题。

最早的恐龙是什么样子的?(小组代表回答)(出示幻灯片23)说明:大小如狗、两足行走。

②、它是所有恐龙共同的祖先,数千万年后,恐龙繁衍成一个庞大的家族,它们之间又有哪些区别呢?(小组代表回答)(出示幻灯片24)说明:两足和四足。(出示幻灯片25)说明:身长和体重的区别。(出示幻灯片26)说明:性情和食物的区别。

③、下面大家一起完成这个表格的上半部分。(出示幻灯片27)(学生回答,教师出示上半部分答案)

④、庞大的家族,种类繁多,各不相同,这是恐龙进化的前提条件。条件达到后,这一支承载着历史使命的恐龙队伍才开始了伟大而又漫长地演化过程。这个过程又是怎样的呢?我们来完成表格的下半部分。(小组代表回答,教师出示下半部分答案)

⑤这就是演化过程,第一步是恐龙家族中的猎食性恐龙越来越像鸟类。像鸟的恐龙又是什么样子呢?请大家看图片。(出示幻灯片28)这就是像鸟的恐龙,它们和其他恐龙最大的区别是什么?(生回答:身上有羽毛)对,它们身上有羽毛,前肢像鸟的翅膀,身体也像鸟类。

⑥、这些特征就成了飞翔的前提条件。它们又是怎样学会飞翔的呢?(出示幻灯片29)大家再次浏览第四自然段,完成填空题。(学生浏览课文后回答,教师出示答案)这样就完成了一个完整的进化过程。

⑦、这是一个伟大而又漫长地演化过程,演化的结果是什么呢?(出示幻灯片30,生齐读)“毋庸置疑,原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了一个崭新的生活天地!”

活动3【作业】作业

通过今天的学习,我想大家一定会对恐龙更加感兴趣。那就行动起来,找一些关于恐龙的书籍或资料读一读。

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资料信息-「31 飞向蓝天的恐龙第一学时」DOC-教育资源网资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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