《21　搭石第一学时》

共1课时

21　搭石　 小学语文 人教2001课标版

1新设计

【设计理念】

1.学生是学习的主人，教师是课堂的组织者、引导者、激励者。

2.授之以鱼不如授之以渔。 

2新设计

【教学目标】

1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、俗语、平衡、清波漾漾、懒惰”等词语。

2、正确、流利地朗读课文，理清文章脉络。

3学情分析

学生从三年级升上四年级，有了三年学习生字的基础，能自己借助拼音自主识字，掌握了一定的识字方法和理解词语的方法。但对于比较生僻的词语，学生理解起来仍然会有困难。在第一课时领导学生读文识字解词，扫除阅读障碍，并不断教给学生一些读文识字解词的新方法，是四年级语文老师必须做好做足的功课。

4重点难点

重点：读通读顺课文，正确读写本课生字新词，理解“猛涨、脱鞋挽裤、协调有序、清波漾漾”等词语的意思。

难点：弄清每一段写了什么，理清文章脉络。

5教学过程 5.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】教学过程

一、导入新课，激发阅读期待。

1、了解作者，激发阅读期待。

2、介绍写作背景，导入新课。

3、正确书写课题，朗读课题。

4、质疑。

二、自读课文，整体感知课文。

三、小组合作，学习生字新词。

四、组织比赛，检查自学情况。

1、指名读生字，读准字音。

2、注意易错字，记住字形。

3、教给新方法，弄懂词意。

4、读准多音字，正确朗读。

5、指名分段读课文，读通读顺。

6、说说读懂了什么，理清脉络。

五、布置作业。

活动2【练习】《搭石》第一课时课后测评

《搭石》第一课时课后测评

班级    姓名  

一、看拼音，写词语。

hóng   bào   měng zhǎng kù

（  ）水   （  ）发   （ ）   （  ）子

  duò wěn sú héng

 懒（  ）   平（  ）   （  ）语 平（  ）

二、写出下列词语的反义词。

懒惰——   协调有序——

三、查字典填空。

“绰”字，我不知道它的读音，应该用（   ）查字法查字典，先查（  ），再查（   ）。“绰”字在字典中的解释有：1、宽绰：绰绰有余; 2、（体态）柔美。“人影绰绰”的“绰”应选第（  ）种解释。

四、选择正确的读音打“√”

1、家乡人按照二尺左右的间隔（jiàn  jiān），在小溪里横着摆上一排。

2、每当上工、下工，一行（háng  xíng）人走搭石的时候，动作是那么协调(tiáo  diào)有序！

3、等对方过了河，俩(liǎng  liǎ)人再说上几句家常话，才相背(bēi  bèi)而行。

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