《11 去年的树第一学时》
《《11 去年的树第一学时》》内容:
共1课时
11 去年的树 小学语文 人教2001课标版
1教学目标1.认识本课生字词语.
2.分角色朗读课文.
3、理解课文内容,体会童话揭示的道理.
2学情分析 3重点难点通过角色对话,感悟做人要信守诺言、珍惜友情的道理。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】预习检测1 我会读
鸟儿 哪儿 细条条儿 一会儿 融化 剩下 伐木工 煤油 点燃
2 认一认下面的字,相信你能为它们找到合适的伙伴
例 唱 ( 歌 ) ( )化 ( )木 ( )倒
3 照样子填入合适的词
例 一(首)歌 一( )树 一( )鸟儿 一( )工厂 一( )煤油灯
活动2【导入】设问导读1文中讲述了这样一个故事
小鸟和大树是 ( ),小鸟去南方之前答应大树 ( ) 。
第二年春天,鸟儿飞回来后却发现( ) ,于是他( 去 ),最后在火柴点燃的灯火前( )。
2这篇童话故事主要通过( )展开故事情节.全文一共( )次对话
第一次是( )和( )的对话 第二次是( )和( )的对话
第三次是( )和( )的对话 第四次是( )和( )的对话
通过这四次对话我体会到了( )
活动3【讲授】自我检测第一次鸟儿盯着灯火“看了一会儿”,好像在说
第二次鸟儿又对着灯火“看了一会儿”,好像在说
活动4【讲授】巩固训练鸟飞越千山万水,追寻大树。问过( )( )( )。知道树被砍倒,切成( ),做成( ),即使朋友化成( ),也要找到他。
活动5【讲授】拓展提高想一想,说一说
我想对小鸟说:“ 。”
我想对大树说:“ 。”
我想对大门说:“ 。”
我想对伐木工人说:“ 。”
活动6【作业】提高感悟总结归纳通过学习我的收获以及我对朋友的认识。
这篇课文还告诉我们要保护环境,爱护树木,人与自然和谐相处,共同发展。
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- 科目: 小学语文四年级上册人教版
- 格式: DOC
- 大小:
- 时间: 2019年12月30日