《11　去年的树第一学时》

共1课时

11　去年的树　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1．认识本课生字词语.

2．分角色朗读课文.

3、理解课文内容,体会童话揭示的道理.

2学情分析 3重点难点

通过角色对话，感悟做人要信守诺言、珍惜友情的道理。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】预习检测

1 我会读

鸟儿  哪儿  细条条儿  一会儿 融化 剩下 伐木工 煤油 点燃

2 认一认下面的字,相信你能为它们找到合适的伙伴

例  唱 ( 歌 )  (   )化 ( )木 (   )倒  

3 照样子填入合适的词

例  一(首)歌 一(   )树   一( )鸟儿   一(   )工厂  一( )煤油灯

活动2【导入】设问导读

1文中讲述了这样一个故事

小鸟和大树是 （ ），小鸟去南方之前答应大树 （ ） 。

第二年春天，鸟儿飞回来后却发现（ ）  ，于是他（ 去 ），最后在火柴点燃的灯火前（ ）。

2这篇童话故事主要通过(   )展开故事情节.全文一共(   )次对话

第一次是( )和(   )的对话 第二次是( )和(   )的对话

第三次是( )和(   )的对话 第四次是( )和(   )的对话

通过这四次对话我体会到了( )

活动3【讲授】自我检测

第一次鸟儿盯着灯火“看了一会儿”，好像在说

第二次鸟儿又对着灯火“看了一会儿”，好像在说

活动4【讲授】巩固训练

鸟飞越千山万水，追寻大树。问过（ ）（  ）（  ）。知道树被砍倒，切成（  ），做成（  ），即使朋友化成（   ），也要找到他。

活动5【讲授】拓展提高

想一想，说一说

我想对小鸟说：“   。”

我想对大树说：“   。”

我想对大门说：“   。”

我想对伐木工人说：“   。”

活动6【作业】提高感悟总结归纳

通过学习我的收获以及我对朋友的认识。

这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。

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