《17　长城第一学时》

共1课时

17　长城　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

知识目标：了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。结合课文，学习作者观察和表达的方法。

能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气势。

情感目标：激发民族自豪感，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。

2学情分析

本课教学是第二课时。教学前，学生已经搜集了一些关于长城的故事、历史、图片等资料，对长城有了初步的了解。在第一课时教学中，学生已经掌握理解了本课生字新词，对整篇课文有了整体的感知。

3重点难点

重点：理解长城建筑特点，气魄雄伟，高大坚固，体会作者表达的民族自豪感。

难点：在阅读和交流中深刻体会“高大坚固，多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成了前不见头，后不见尾的万里长城”在世界上历史上是一个伟大奇迹。

4教学过程 4.1 第二学时  教学活动 活动1【导入】课前三分钟

一．课前三分钟：(幻灯片)

欣赏我国十大名胜古迹，并说出它们的名字（指生说）

活动2【活动】小组交流

二．新课：

这节课我们继续交流17课《长城》（幻灯片）

1、板书课题：《长城》

2、小组交流（前置作业1.2题）

  (1)长城的形态和结构特点

（2）体会作者的感想

活动3【活动】小组展示

3、小组展示（前置作业1题）

长：像一条蜿蜒盘旋的巨龙

宽：城墙顶上平整的像马路，五六匹马可以并行

高大：城墙的外沿的垛子有两米多高，长城用巨大的条石和城砖筑成……

作用：瞭望口和射口供瞭望和射击用，每隔三百多米就有城台，打仗时……

活动4【讲授】交流汇报

4、小组展示（前置作业2题）

（1）品读课文：感受作者站在长城上的所思所想，深切体会作者对古代劳动人民的赞叹之情。

（2）引导体会分析重点语句

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的长城。

多少：成千上万，无数。

血汗：鲜血和汗水，突出劳动的艰辛，无数劳动人民献出了生命。

智慧：聪明才智。长城地势险峻，在没有先进设施、工程艰巨的情况下，劳动人民建成长城，并保存至今，坚不可摧。

才：不容易，困难重重。衬托出劳动人民的伟大。

小结：让学生饱含对劳动人民的敬意，再读读这句话。

活动5【讲授】整体感知，升华情感

三、整体感知课文，升华情感。

如果此时，我们登上长城，站在城台上，放眼四周，你想说些什么交流汇报（前置作业）4题

（学生表达自己的真切情感）

活动6【练习】展示搜集，拓展应用

四、展示搜集，拓展应用

学生汇报搜集有关长城的诗句、名言等。

活动7【活动】总结

五、总结：

正如伟大导师，毛泽东主席所说：“江山如此多娇。”这正是“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉，屈指行程二万。”（音乐：长城长）伴学生下课。

活动8【活动】板书

 17、长城

 气  伟

 魄  （远） 美 长 大

 雄  （近） 高大坚固  奇

 伟  迹

www.jyzyw.com教育资源网提供。

以上为内容（若无内容，请点击右侧“我要下载"免费下载完整的资料）：

注意事项：

1.转载请注明《17　长城第一学时》DOC出处！本文地址：链接详见浏览器地址框，谢谢。

2.本站素材请勿用于商业用途，否则产生的一切后果将由您自己承担！如有侵犯您的版权，请联系我们，我们会尽快处理。

总之，综上所述如果您发现“《17　长城第一学时》”资料有错误请您及时联系我们，我们将尽快核对并更改以便帮助您和其他人可以正确学习使用。

最后推荐给您《27　乌塔第一学时》， 帮助别人也就是帮助自己，我们热切地希望您也上传自己的学习资料分享给别人，谢谢！ 关键词：小学语文、DOC免费下载