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《17 长城第一学时》

《《17 长城第一学时》》内容:

共1课时

17 长城  小学语文 人教2001课标版

1教学目标

知识目标:了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。结合课文,学习作者观察和表达的方法。

能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气势。

情感目标:激发民族自豪感,感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。

2学情分析

本课教学是第二课时。教学前,学生已经搜集了一些关于长城的故事、历史、图片等资料,对长城有了初步的了解。在第一课时教学中,学生已经掌握理解了本课生字新词,对整篇课文有了整体的感知。

3重点难点

重点:理解长城建筑特点,气魄雄伟,高大坚固,体会作者表达的民族自豪感。

难点:在阅读和交流中深刻体会“高大坚固,多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成了前不见头,后不见尾的万里长城”在世界上历史上是一个伟大奇迹。

4教学过程 4.1 第二学时  教学活动 活动1【导入】课前三分钟

一.课前三分钟:(幻灯片)

欣赏我国十大名胜古迹,并说出它们的名字(指生说)

活动2【活动】小组交流

二.新课:

这节课我们继续交流17课《长城》(幻灯片)

1、板书课题:《长城》

2、小组交流(前置作业1.2题)

  (1)长城的形态和结构特点

(2)体会作者的感想

活动3【活动】小组展示

3、小组展示(前置作业1题)

长:像一条蜿蜒盘旋的巨龙

宽:城墙顶上平整的像马路,五六匹马可以并行

高大:城墙的外沿的垛子有两米多高,长城用巨大的条石和城砖筑成……

作用:瞭望口和射口供瞭望和射击用,每隔三百多米就有城台,打仗时……

活动4【讲授】交流汇报

4、小组展示(前置作业2题)

(1)品读课文:感受作者站在长城上的所思所想,深切体会作者对古代劳动人民的赞叹之情。

(2)引导体会分析重点语句

多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的长城。

多少:成千上万,无数。

血汗:鲜血和汗水,突出劳动的艰辛,无数劳动人民献出了生命。

智慧:聪明才智。长城地势险峻,在没有先进设施、工程艰巨的情况下,劳动人民建成长城,并保存至今,坚不可摧。

才:不容易,困难重重。衬托出劳动人民的伟大。

小结:让学生饱含对劳动人民的敬意,再读读这句话。

活动5【讲授】整体感知,升华情感

三、整体感知课文,升华情感。

如果此时,我们登上长城,站在城台上,放眼四周,你想说些什么交流汇报(前置作业)4题

(学生表达自己的真切情感)

活动6【练习】展示搜集,拓展应用

四、展示搜集,拓展应用

学生汇报搜集有关长城的诗句、名言等。

活动7【活动】总结

五、总结:

正如伟大导师,毛泽东主席所说:“江山如此多娇。”这正是“天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉,屈指行程二万。”(音乐:长城长)伴学生下课。

活动8【活动】板书

 17、长城

 气  伟

 魄  (远) 美 长 大

 雄  (近) 高大坚固  奇

 伟  迹

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资料信息-《17 长城第一学时》DOC资料信息
  • 科目:  小学语文四年级上册人教版
  • 格式:  DOC
  • 大小: 
  • 时间:  2019年12月30日
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