《30　电脑住宅第一学时》

共1课时

30　电脑住宅　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

１、认识６个生字。

２、默读课文，能想像出课文描写的场景和事物。

３、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论，交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

４、体会作者按一定顺序说明事物的方法。

2学情分析

孩子们对电脑很感兴趣，本课的课题激发了学生阅读的兴趣，要注意教给学生自学的方法，培养学生自主阅读的能力。让学生在自读自悟的基础上，再读读自己感兴趣的段落，并引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。

3重点难点

理解课文介绍的电脑带给人类的便利。一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。

4教学过程 4.1 第一学时  教学活动 活动1【导入】30　电脑住宅

（一）解题质疑，导入新课：

　1、同学们，你们使用过电脑吗？你一般用电脑做什么？

　2、从“住宅”入题，引入新课，板题。生齐读课题。

　3、读了课题后，出示电脑住宅的相关信息？

活动2【讲授】（二）预习交流　（三）探究新知

（二）预习交流

1、检查生字的读音。

　出示本课生字，生先自由读，再展示。（用遮慕一行一行的出示生字）

2、通过自学课文，电脑住宅给你有什么样的感觉？（神奇）师板书

（三）探究新知

　出示任务一：

  1、找一找：课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？(单独完成）

任务二：

1、那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？（小组合作完成）学习小组选择喜欢的方式进行交流、讨论。

活动3【活动】独立完成与小组合作

（三）探究新知

　出示任务一： 1、找一找：课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方？(单独完成）

任务二：

1、那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？（小组合作完成）学习小组选择喜欢的方式进行交流、讨论。

　（1）完成表格

活动4【练习】（四）、分享与评价

（四）、分享与评价

说说电脑住宅的哪些设施给你留下了深刻印象……

活动5【作业】课后任务

（五）、课后任务：

1、熟读课文

2、以“我设计的电脑（教室、商场、学校、医院……）”为题，选择一个地方或设施，把自己的设计写下来。

（课下同学交流）

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