《黄鹤楼送孟浩然之广陵第一学时》

共1课时

黄鹤楼送孟浩然之广陵　 小学语文 人教2001课标版

1教学目标　

  1.认识生字。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.理解诗的内容，想象诗所描绘情景，体会朋友之间的深情。

2学情分析

  学生对送别诗学习的兴趣高，在教时教师要注意，以学生朗读为主，在读中悟，在读中品味，通过多种形式的读如：齐读，小组展示读，齐读等充分发挥学生的积极性，通过搜集送别诗，拓展学生课外知识。提高兴趣。

3重点难点

感悟诗境，指导朗读。

4教学过程 4.1  教学活动 活动1【讲授】教学过程

一、导入：

 师讲黄鹤楼来历的故事。

今天我们要学习李白在黄鹤楼下，长江边的一首送别诗。

 二、解题

1.齐读课题。你从题目读懂了什么？

2.指名说。

3.齐读。 

4.古代交通不方便，朋友分别之后就很难再见，于是呀写诗送别就成了一种风俗，当时的送别诗就和现在的流行歌曲一样多。然而李白和孟浩然在黄鹤楼这一送别却引起了轰动，在文学史上堪称千古一别啊。为什么这么著名呢？这里有三名，在名楼黄鹤楼，送名人孟浩然，到名地广陵。论年龄，李白比孟浩然大十二岁，然而一样的兴趣爱好，一样的才华横溢，使他们互相仰慕，相见恨晚，即使是短暂的离别，也那么依依不舍。

 三、教师，学生古诗朗诵。

1.接下来，就让我们一起走进《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。注意听准字音。师朗诵。

2.学生自由读。

四、学习生字

1.我们先和生字朋友打声招呼，谁愿意读？容易读错的再给大家提个醒。

2.齐读。

五、初读古诗

 1.指名读，注意读准字音。

2.齐读。

3.指名读

4.谁愿意展示给大家听？

 六、感悟诗境，品读古诗。

1.学生根据课前预习，小组内交流你从诗中读懂了什么？

2.小组代表上台展示。

3. 帆尽了可情未尽啊！此时，李白一定有千言万语想对孟浩然说，拿起你手中的笔用几句话写出李白的心情。

 故人的船已渐渐远去，李白不禁想：————

指名说：

4.这深深地情，这浓浓的意化作了这首千古名诗.分小组朗诵这首诗。

 七、拓展

1.黄鹤楼的这一别别出了李白与孟浩然的深情，别出了孟浩然与李白的厚谊。时隔一年李白仍久久不能忘怀，又为这次送别写下了一首五言诗。

 《江下行》  

李白

 去年下扬州，江送黄鹤楼。

 眼望帆去远，心逐江水流。

2.谁愿意把自己收集到的送别诗读给大家听？

活动2【作业】作业

请大家自己写一首送别诗读给小组内的同学听。

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