《黄鹤楼送孟浩然之广陵第一学时》
《《黄鹤楼送孟浩然之广陵第一学时》》内容:
共1课时
黄鹤楼送孟浩然之广陵 小学语文 人教2001课标版
1教学目标1.认识生字。
2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。
3.理解诗的内容,想象诗所描绘情景,体会朋友之间的深情。
2学情分析学生对送别诗学习的兴趣高,在教时教师要注意,以学生朗读为主,在读中悟,在读中品味,通过多种形式的读如:齐读,小组展示读,齐读等充分发挥学生的积极性,通过搜集送别诗,拓展学生课外知识。提高兴趣。
3重点难点感悟诗境,指导朗读。
4教学过程 4.1 教学活动 活动1【讲授】教学过程一、导入:
师讲黄鹤楼来历的故事。
今天我们要学习李白在黄鹤楼下,长江边的一首送别诗。
二、解题
1.齐读课题。你从题目读懂了什么?
2.指名说。
3.齐读。
4.古代交通不方便,朋友分别之后就很难再见,于是呀写诗送别就成了一种风俗,当时的送别诗就和现在的流行歌曲一样多。然而李白和孟浩然在黄鹤楼这一送别却引起了轰动,在文学史上堪称千古一别啊。为什么这么著名呢?这里有三名,在名楼黄鹤楼,送名人孟浩然,到名地广陵。论年龄,李白比孟浩然大十二岁,然而一样的兴趣爱好,一样的才华横溢,使他们互相仰慕,相见恨晚,即使是短暂的离别,也那么依依不舍。
三、教师,学生古诗朗诵。
1.接下来,就让我们一起走进《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。注意听准字音。师朗诵。
2.学生自由读。
四、学习生字
1.我们先和生字朋友打声招呼,谁愿意读?容易读错的再给大家提个醒。
2.齐读。
五、初读古诗
1.指名读,注意读准字音。
2.齐读。
3.指名读
4.谁愿意展示给大家听?
六、感悟诗境,品读古诗。
1.学生根据课前预习,小组内交流你从诗中读懂了什么?
2.小组代表上台展示。
3. 帆尽了可情未尽啊!此时,李白一定有千言万语想对孟浩然说,拿起你手中的笔用几句话写出李白的心情。
故人的船已渐渐远去,李白不禁想:————
指名说:
4.这深深地情,这浓浓的意化作了这首千古名诗.分小组朗诵这首诗。
七、拓展
1.黄鹤楼的这一别别出了李白与孟浩然的深情,别出了孟浩然与李白的厚谊。时隔一年李白仍久久不能忘怀,又为这次送别写下了一首五言诗。
《江下行》
李白
去年下扬州,江送黄鹤楼。
眼望帆去远,心逐江水流。
2.谁愿意把自己收集到的送别诗读给大家听?
活动2【作业】作业请大家自己写一首送别诗读给小组内的同学听。
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- 科目: 小学语文四年级上册人教版
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- 时间: 2019年12月30日